不同时期婴儿智力发育
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不同时期婴儿智力发育,孩子不懂事是很正常的,孩子的压力可能来源于父母的高要求,对于成长问题更有利于让孩子变得更加优秀,为孩子提供更好的学习与生活,不同时期婴儿智力发育教你如何教育孩子。
不同时期婴儿智力发育1
不同时期婴儿智力发育
1个月
大运动:拉着手腕可以坐起,头可竖直片刻(2秒)。精细动作:触碰手掌,他会紧握拳头。适应能力:眼球会跟红球过中线(稍有移动即可)、听到声音有反应。语言:自己会发出细小声音。社交行为:眼睛跟踪走动的人。
3个月
大运动:俯卧时可抬头45度、抱直时头稳。精细动作:两手可握在一起、拨浪鼓在手中留握0.5秒。适应能力:眼睛跟红球可转180度。语言:笑出声。社交行为:模样灵敏、见人会笑。
5个月
大运动:轻拉腕部即可坐起、独坐头身向前倾。精细动作:抓住近处玩具。适应能力:拿住一积木注视另一积木。语言:对人及物发声。社交行为:见食物兴奋。
7个月
大运动:独坐自如。精细动作:耙弄到小丸(直径约0.5公分)、自己取一积木,再取另一块。适应能力:积木换手、伸手够远处玩具。语言:发da—da、ma—ma无所指。社交行为:对镜有游戏反映、能分辨出生人。
9个月
大运动:会爬、拉双手会走。精细动作:拇指、食指捏住小丸。适应能力:从杯中取出积木(正方形,边长2cm)、积木对敲。语言:会欢迎、再见(手势)。社交行为:表示不要。
10个月
大运动:会拉住栏杆站起身、扶住栏杆可以走。精细动作:拇指、食指动作熟练。适应能力:拿掉扣住积木的杯子,并玩积木。找盒内的东西。语言:模仿发语声。社交行为:懂得常见物及名称、会表示。
11个月
大运动:扶物、蹲下取物。独站片刻。精细动作:打开包积木的纸。适应能力:积木放入杯中。模仿推玩具小车。语言:有意识的发一个字音。社交行为:懂得不”。模仿拍娃娃。
12个月
大运动:独自站立稳。牵一只手可以走。精细动作:试把小丸投入小瓶。全掌握笔留笔道。适应能力:盖瓶盖。语言:叫妈妈、爸爸有所指。向他/她要东西知道给。社交行为:穿衣知配合。
影响智力发育的因素
一:遗传
一般说父母智商高,孩子的智商也不会低。这种遗传因素还表现在血缘关系上,父母同是本地人,孩子平均智商为102。而隔省结婚的父母所生的孩子智商达109。父母是表亲,低智商的孩子明显增加。
二:母乳
母乳中含有多种促进儿童智力发育的活性物质,特别是对智力发育有重要影响的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。据调查,吃母乳长大的儿童比吃代乳品长大的儿童智商要高出3—10分左右。有调查发现吃母乳喂养的孩子普遍智商较高,平均比吃代乳品的孩子多10分。奥秘在于母乳中含有多种可促进儿童大脑发育的活性物质,特别是一种叫做牛磺酸的特殊氨基酸,不仅能增加脑细胞的数量,促进神经细胞的分化与成熟,还有助于神经节点的形成。与牛奶相比较,母乳中牛磺酸的含量高出10倍多。
三:饮食
吃肉过多或贪吃的孩子智力会减低。不吃早餐的`孩子智力会受到影响,这是因为早餐摄入的蛋白质、糖、维生素和微量元素等都是健脑的重要成份。
四:体重
体重超过正常儿童20%的孩子,其视觉、听力、接受知识的能力都会处于较低的水平。这是因为肥胖儿过多的脂肪进入脑内,会妨碍神经细胞的发育和神经纤维增生。
不同时期婴儿智力发育2
宝宝不同时期大脑的发育大脑的良好发育是智能发展的基础。智能既受遗传的影响,也受营养和教育的影响。胎儿大脑的生理特点和发育,大脑是智能的物质基础。在胚胎第3周时,外胚叶的一部分形成神经板,中间凹陷部分形成神经管。如果孕妇缺乏叶酸,神经管不能正常闭合,就会出现神经管畸形胎儿。过去我国每年几乎发生十万例神经管畸形儿,占全世界神经管畸形发生率的四分之一。1990年起,大规模给孕前至孕后3个月妇女每天增补叶酸400微克以来,神经管畸形的发生率下降了70%,减少了出生婴儿畸形发生率的1.9‰。
大脑的神经元从胚胎第10周起分裂增殖,在25周时增殖加速。神经元伸出许多突起,许多短的突起连接在神经元之间称为树突,伸到远处发出命令的称为轴突。新生儿出生时脑重为350~390克。如果孕妇营养不良,新生儿出生时脑重相应减少,会部分影响孩子的智力。孕妇营养包括蛋白质,它是构成脑神经元的细胞质;DHA和AA即二十二碳六烯酸又称脑黄金和花生四烯酸,是构成脑神经元的细胞膜和突起。DHA&AA可以从鱼类提取或用植物油合成,在合成时要用含铁的酶,构成脂酸去饱和酶。如果孕妇贫血就不能合成,从而影响孩子的神经系统的发育。妊娠最后三个月内,胎儿要从母体吸收大量的铁存入其肝脏,作为出生后4~6个月之用。婴儿在出生后0~6个月内神经元分裂迅速,孕妇贫血不但影响胎儿的发育,也影响6个月前的婴儿的发育。由于胎儿期和6个月前的婴儿,神经元快速分裂期构成的神经元数量不可能在以后补充,因此孕妇的营养对孩子一生的智力都有影响。
胎儿在第20周时内耳形成,B超观察证明胎儿开始有听力。母子定时一同听音乐,或者夫妻在一起唱歌,都可促进胎儿听细胞的发育和促进听细胞与其他细胞联网。胎儿在28周后开始有记忆力,即除了两个大脑半球形成外,半球和颞叶连接处的边缘叶也开始有记忆功能。此时准爸爸可以开始用小名称呼宝宝,为他朗诵儿歌、说简单的话和朗诵故事等。音乐胎教和语言胎教都可以促进胎儿大脑皮层的发育,为以后听觉和语言发育打下基础。婴儿出生后大脑的发育
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