三间树叶房子语言教案
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三间树叶房子语言教案,教案是非常重要的,是老师提前做好的工作,这样更有利于课堂的进展,达到好的课堂效果,下面小编整理了三间树叶房子语言教案,欢迎大家借鉴和参考,希望能够帮助大家。
三间树叶房子语言教案1
一、教学背景:
都说生活是语言的源泉,没有丰富的生活就没有丰富的语言,丰富多彩的生活既充实了幼儿说话的内容,又为它们创设了说话的情景。《三间树叶房子》是一则童话故事,采用拟人的手法,讲述了小白鼠,小灰鼠,小黄鼠到树林里看望小猪,小猪不在家,小白鼠,小灰鼠,小黄鼠用红树叶做间红房子,用黄树叶做间黄房子,用绿树叶做间绿房子。小猪把红苹果放进红房子,把黄香蕉放进黄房子,把绿葡萄放进绿房子。
1、故事情节虽然比较简单,但是我们可以较清晰地感受到故事的趣味性,是非常适宜中班幼儿学习语言的好素材,使小朋友们懂得好朋友之间就要像小老鼠和小猪一样,你的心里想着我,我的心里想着你,互相关心互相帮助。
2、理解故事内容,体会朋友间的友爱之情。掌握特定句式。
3、能用“我用**颜色做**送给你”的句式进行语言交往。
二、教学描述
一、小猪的烦恼
1、 教师以小猪的口吻引入:我有好多水果,有红红的苹果、黄黄的香蕉、绿绿的葡萄,可是我该把他们放在哪儿呢?小朋友,你们来帮我想想办法吧!
2、听说有三只老鼠有一样神奇的东西可以变魔术的,他们也来帮助小猪了,我们来听听他们是怎么帮助他的?
评析:
中班幼儿的注意特点是无意注意占优势有意注意初步发展、 所以,教师一开始就直接引题,出示红、黄、绿种水果,一下子就把幼儿的注意力吸引住了,为活动的开展设下了卧笔。教师又用了一个巧妙的设问“我该把他们放在哪儿呢?”“听说有三只老鼠有一样神奇的东西可以变魔术的,他们也来帮助小猪了,我们来听听他们是怎么帮助他的?”给幼儿设置了悬念,激发幼儿参与活动的兴趣,促使幼儿安静认真的倾听故事。
二、、演示教具,欣赏故事
1、小白鼠用什么颜色的`树叶做了什么房子?
2、小灰鼠用什么颜色的树叶做了什么房子?
3、小黄鼠用什么颜色的树叶做了什么房子?
4、他们把三间房子送给小猪做什么?
5、小猪把什么东西放进了红房子?
6、把什么东西放进了黄房子?把什么放进了绿房子?
7、小猪收到好朋友的礼物后是怎么说的,他后来也送了什么东西?
再次欣赏故事
小结:
瞧!好朋友之间就要像小老鼠和小猪一样,你的心里想着我,我的心里想着你,互相关心互相帮助。
评析:
这一环节,充分利用形象生动的图片,视听结合,把幼儿的注意力牢牢的牵住。孩子们也融入其中,巧妙引导幼儿关注并大胆表现小老鼠们和小猪的语气和表情,使幼儿的语言在练习中得以发展。既为逐步实现第一目标:激发幼儿乐于表达的欲望奠定基础,也为下面的学习做好铺垫。
三、游戏:给朋友送礼物
1、幼儿用“我用什么颜色做成什么送给你”的句式互相说一说。师倾听,并个别指导。鼓励能力弱的孩子先听听旁边的同伴是怎么说的,可以跟同伴学一学。提醒能力强的孩子可以说出多样的东西。
2、请个别幼儿到集体面前用“我想用什么颜色做成什么送给你”这样的句式来说一说。
评析:
小游戏的目的.一方面继续让幼儿体验同伴之间的友情,另一方面让幼儿通过游戏,练习用完整的句式说话,也进一步体验表达的快乐。
活动后反思:
对于中班的孩子来说,想象力还不够丰富。在上述活动中,我没有结合孩子的年龄特点从孩子的已有知识入手,在引导孩子说一说“我用XX颜色做成XX送给你”这一环节中,就出现问题,孩子的回答停留在同一内容上,他们总以XX颜色树叶做成XX送给你,为了更好的拓展孩子的想象,在教学中我应以图片为载体进行教学。图片是孩子讨论的对象、活动的载体,让孩子借助图片情景,通过自己的观察进行思考,使孩子在我的启发、引导下,学用故事中的句式,从而达到教学目标。从而使孩子在看一看,说一说中积极地、主动的参与活动,更能引起孩子说的欲望,拓展孩子的想象空间。
三间树叶房子语言教案2
活动目标:
1、能够理解故事内容,学说故事中角色的对话
2、按颜色进行分类,体验帮助别人的快乐
活动准备:
1、故事挂图
2、人手一张有色玻璃纸,白、黄、灰老鼠头饰,红、黄、绿树叶房子
3、各色水果卡片
活动过程:
1、与幼儿谈话引出故事。小朋友们好,老师今天来到你们的幼儿园看到你们新的幼儿园非常漂亮,你们喜欢新幼儿园吗?喜欢!这么漂亮的楼房是用什么做的呢?砖头、木头、草、草莓、彩笔。房子是用来干什么的呢?避雨、住、上学。今天老师也带来一个关于房子的故事,我们一起来听。这个故事的名字叫《三间树叶房子》
2、教师出示挂图讲故事。提出问题与幼儿一起讨论:小猪有几个好朋友?他们是谁?他们做了什么送给了小猪?今天小猪也来到了我们这里和小朋友们交朋友。教师带上小猪头饰以提问的方式复述故事内容。在此过程中分别出示黄鼠的黄树叶房子、白鼠的红房子、灰鼠的绿房子,并将头饰放在房子旁边,便于幼儿记忆。
3、游戏《帮小猪运水果》。小猪还有好多的水果没有放到仓库里,小猪一个人没办法弄完,怎么办呢?引导幼儿帮助幼儿运水果。每人一个水果卡,,让幼儿说出水果的名字、颜色并说出应该放到那个房子里去。小朋友运水果。
4、小朋友们帮了小猪的忙,小猪给每个小朋友一个小礼物,一张彩色的玻璃纸,让我们一起看看身边的东西都变色了吗?屋子都变色了,屋子外面变了没有呢,让我们一起去看看吧!
延伸活动:把头饰、房子放到区域活动中去让幼儿进行角色表演。
三间树叶房子语言教案3
活动目标:
1、激发幼儿乐于表达的欲望。
2、理解故事内容,体会好朋友之间的友爱之情。
3、能用“我用**颜色做**送给你”的句式进行语言交往。
活动准备:
教学挂图,人手一张玻璃纸(红、黄、绿)
活动过程:
一、看看彩色世界,引出故事名称。
1、幼儿自由选择自己喜欢的有色玻璃纸观看周围的景物。
2、幼儿交换玻璃纸,并自由讲讲“我看到了**颜色”。
教师:小朋友,你看到什么彩色的房子?
二、教师一一出示挂图,引导幼儿理解故事内容。
1、引入:听说有三只老鼠有一样神奇的东西可以变魔术的,他们也来帮助小猪了,我们来听听他们是怎么帮助他的。
2、教师出示图一,引导幼儿观察,教师:小灰鼠捡了一片什么颜色树叶,小黄鼠,小白鼠呢?
3、教师出示图二:提出问题:
小白鼠用什么颜色的树叶盖了一座什么房子?
小灰鼠用什么颜色的树叶盖了一座什么房子?
小黄鼠用什么颜色的树叶盖了一座什么房子?
小猪回来了,它看到树叶房子,会说什么?
4、教师出示图三:“小猪的三间房子用来干什么?”
5、教师出示图四:“过了几天,小猪送给了好朋友什么呢?”
三、教师完整讲述故事。
1、再次欣赏故事
2、教师小结:瞧!好朋友之间就要像小老鼠和小猪一样,你的心里想着我,我的心里想着你,互相关心互相帮助,好吗?
3、以“小老鼠要吃五彩米饭”引导幼儿尝试编:“我用**颜色的树叶变**米饭送给小老鼠”。
引入:刚刚小老鼠用神奇的树叶变了三间房子送给小猪,现在小老鼠肚子饿了,你知道小老鼠最爱吃什么吗?(米饭)可是小老鼠说今天想换换口味,想吃各种颜色的米饭,你想用什么颜色变米饭送给小老鼠?
四、给朋友送礼物
教师:小猪和三只小老鼠做好朋友,它们选自己喜欢的`颜色做成礼物送给好朋友,大家都很快乐,我们也可以用自己喜欢的颜色做成礼物送给好朋友,好吗?
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