上早教和托育的好处
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上早教和托育的好处,一些重视孩子的教育的家庭孩子的早期教育开始 比较的早,每一个父母都希望自己的孩子快人一步,早教的好处多多,大家可以和小编一起详细了解一下哦。
上早教和托育的好处1
1、 能更有效促进孩子大脑的发育
幼儿大脑发展阶段:0-3岁是幼儿大脑发展最活跃的时期,应该给予丰富的感官刺激和良好的教育环境。
家庭育儿现状:老人或保姆带孩子只能起到一个基本的养护功能,大多数父母忙于工作,没办法进行全面的早期教育。
上托育班的好处:能为孩子提供完善的教育方案,刺激孩子大脑健康发育。
2、 能提高生活自理能力,帮助幼儿养成良好的生活习惯
幼儿自理能力发展阶段:1-3岁是幼儿培养进食、排便等基本生活自理能力的关键期。按弗洛伊德的说法,2-3岁是幼儿的肛门期,此阶段应着重幼儿大、小便等自理能力的训练。
如果您认为在家带孩子也一样,那可是大错特错喽…
① 进食方面
家庭:家长喂食,让宝宝产生依赖,而且进食习惯不好,有的还得追着宝宝到处跑,或者一顿饭吃上一两个小时。
托育班:老师会训练幼儿正确使用餐具,并形成良好的用餐习惯。
② 如厕方面
家庭:日常生活中通常是家长不断询问孩子要不要大小便,孩子基本都是被动地进行大小便,不利于宝宝主动大小便习惯的养成。
托育班:老师会训练幼儿自己动手脱裤、提裤、洗手等自理能力;引导幼儿主动表达,并定时提醒,帮助幼儿养成良好的如厕习惯。
③ 睡眠方面
家庭:随意性强,睡醒时间没有规律。有时上午睡有时下午睡,有时一次睡1小时有时一次睡整个下午。
托育早教:每日12点午睡,睡眠时间为2小时,安排科学合理,既能保证幼儿充足的睡眠,又能帮助幼儿形成良好的睡眠习惯。
上早教和托育的好处2
上早教的好处
上早教可以促进大脑发展和身体成长,让孩子越来越聪明,身体越来越灵活,让孩子在小时候就能接触更多小朋友,让他知道,除了家人还有很多人,这样就不会出现怕生,看到陌生人就躲闪还可以促进感觉统合,使孩子能具有更加的学习能力和动手能力,足够适应集体生活,不会感觉到自己那么孤独上早教可以发展孩子的适应力、观察力、对宝宝的记忆力、思考力、专注力也有好处,具有发现问题和解决问题的基本能力提高孩子的语言能力、沟通能力和逻辑思维能力,使孩子具备入学接受正规教育的条件。
上早教注意什么?
如果经济条件允许,六个月的宝宝就可以上早教课,有好处但也并不绝对因为早教中心一星期只上一两节课,早教还是要依赖家庭性教育为主,早教机构只是起到辅助的作用选择早教机构时,父母一定要认真甄选早期教育就在于两个字:引导爸爸妈妈们做好自己该做的,孩子只要父母付出了,他们自然会给你答案顺其自然,千万不要刻意在家里可以自己多教育孩子,让他们能够自己学到很多东西,这是最重要的,不要全都指望别人,可以找点书籍、视频,带回去听听。
以上我们了解了早教的害处,早教对孩子不是万能的良药,什么事情都是有利还有弊的,对孩子早教要讲究方式方法,避免不当的早教,减少早教带来的害处,把害处变好处,早教还是有必要的。
上早教和托育的好处3
宝宝上早教的好处
早教机构源自欧美,最初建立早教机构的目的有两个:
一是通过游戏增加宝宝与父母,以及与其他同龄小朋友之间的交流和互动;
二是开发宝宝的潜力,使宝宝的身体、情感、智力等获得一定提升。
意大利教育家蒙特梭利说过,儿童出生后头3年的发展,在其程度和重要性上,超过儿童整个一生中的任何阶段人的功能,儿童在0~3岁这一阶段实际上比3岁以后的各个阶段的总和还要长。
婴儿大脑的发育速度大大超过了身体的发育速度。而早期教育能够促进孩子的大脑发展,让孩子各方面的'潜能都能得到充分的激发。
如今,妈妈们不给孩子报个早教,不掏钱买个万元起步的课程包,都觉得自己不是亲妈!
01“早教”不是提前教育,而是早期教育
一提到“早教”很多人会直接等同于让孩子识字、数学和各种学习,这其实是错误的。
“早教”不是提前教育,而是指个体发展早期所需要的教育,一般来说是孩子0-6岁期间的教育。
如果我们否定了早期的教育,那么为什么我们不否定6岁之后的教育呢?
所以,父母大可不必就“早教”到底应不应该要进行讨论,而是应该讨论是什么是早教,孩子需要哪种形式和内容的早期教育。
02、早期教育包含两个内容
刚接触早教的父母可能不会做早教,推荐到“早教学堂”公众号,获取全套早教课程,让宝宝在家科学做早教。
每个家庭都需要早期教育,人不能在无知中长大。在我们越发的认识到教育重要性的今天,就越需要心平气和地认识早期教育。
如果我们现在否认早期教育的重要性和必要性就是自欺欺人的作法。
早期教育中有两个部分的内容。
一个是父母的成长,主要是父母学习应该如何和自己的孩子相处,并且在相处的过程中如何理解的孩子的行为,并能从家庭环境中给予孩子成长所需要成长元素。
另外一个,是孩子直接从外界获得的成长机会,比如幼儿园,比如学习机构。(我很谨慎的用“学习”二字,因为一提学习,就会有引起误解,因为会狭隘的认为学习就是语文数学,如同早教就是识字数数一样。)
在德国,如果在幼儿时期提前教授小学内容,就会面临处罚的危险,但同时德国相当重视早期教育。
他们提倡孩子作为一个社会自然人去了解社会,参观消防队,认识红绿灯,认识各种乐器以及和别的小朋友在一起相处。
美国则非常重视艺术在早期教育中的价值。
03、早教的基础,是父母自己的成长
父母对于教育的看法,对于个体发展规律需要学习。只有父母进行了学习才有可能进行正确的选择。
孩子的成长是建立在父母的自我成长之上,所有的教育选择都是父母思想的体现。
如果父母自己无法成长,就会对早教做出错误的判断。一种是把早教等同于知识学习,于是让孩子提前学数学并深以为是;
一种是认为早教不需要,让孩子自然成长就好了,这是一种随便的,任意的态度。
只有当父母能够正确认识了早期教育的重要性,才有可能意识到自己的陪伴对于孩子成长的重要性,才能每天抽出一定量的时间陪同孩子的玩耍,才能为孩子选择正确的学习方式。
所以,父母的价值无人能够取代,而父母必须学习,这也是早期教育的一部分。
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