如何让孩子找到自信
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如何让孩子找到自信,让孩子明白这件事的意义所在,宝宝的智力发展是非常重要的,幼儿时期所受的教育可能会影响未来,提高孩子的免疫力就需要营养均衡的饮食,如何让孩子找到自信教你如何教育孩子。
如何让孩子找到自信1
如何提高孩子的自信心
1 、认真对待孩子的要求。当他在电话里满怀期望地提出:“妈妈,作业有道题不会做。”你在外面一时不能辅导他,告诉他具体时间:“你先自己想想,等妈妈回到家给你讲解,好吗?”经常忽视孩子的需要,会让他因不被重视而失去信心。
2、周末带孩子出游,征求他的意见。但不要问“你想去哪里”,而是这样问:“你想去动物园还是水族馆?”,给他选择的范围,让他自己做出选择,会增添对自己的信心。
3、孩子犯错误时不要嘲笑他,换个时间再教他。不要当众指出,或者当时刻意强调。
4、孩子提出问题,耐心倾听。如果你回答不了,老实告诉他。让他知道任何人都有做不到的事情,打消他对别人的敬畏心理,从而增加自信。
5、用商量的口气让孩子做力所能及的事情。比如“给妈妈倒杯水,好吗?”让孩子知道被人需要,是提高他自信心的最好方法。
6、让孩子在家中最醒目的墙面上张贴他的涂鸦之作。在柜子上为孩子做个陈列架,陈列他的奖状、小制作。荣誉感最能激发孩子的自信心。
7、给孩子一个房间,没有条件的,可以给他房间的一部分,让他有一个自由玩耍、不受束缚的小天地。因为拥有自己的“领地”的他心中充满骄傲感,这会让他平添自信。
8、妈妈的宽容是培养孩子自信的土壤。不要总是因为孩子房间里或者桌面上很乱去责备孩子,而是教他自己收拾散落的物品,并且跟他一起做。
9、总是拿比他强的孩子和他比较,最能挫败孩子的自信。不对孩子说:“邻居家的孩子都会了,你怎么还不会!”哪怕他真的比别的孩子差。
10、逐渐让孩子自己掌握零用钱,让他当家,会增加他生活的自信心。带孩子去超市,把待付款交到他手里,尝试让孩子去算帐,并让他把钱交给收银员。
11、孩子的意见被尊重是他自信的开始。给孩子购买衣物,让孩子自己挑选颜色和款式。也许他选的颜色你并不喜欢,但不要否定他的眼光。
12、平等的相处和交流是给他自信的阶梯。和孩子一起看他喜欢的动画片,和他讨论喜欢的人物和台词,对他的观点表示感兴趣。
13、孩子的自信来自于每件小事中你对他的认可。让孩子独立清洗自己的小袜子、小手帕,哪怕洗不干净。
14、锻炼他敢于从容登台表演,就是锻炼他的自信心。当孩子表演背诗、讲故事和唱歌的时候,给他打拍子,表示应和。
15、培养他的社交能力其实就是在培养他的自信心。让孩子接近陌生小朋友,积极鼓励他与各种年龄的人自由交往。
16、让他养成按计划做事情的习惯。做事胸有成竹,做人才能充满自信。帮助孩子拟订详细计划,并提醒他执行。比如帮孩子制订练琴计划,制订计划时和他协商时间。当他忘了时,及时提醒他“孩子,我们现在该练琴了,对吧?” 让他养成按计划做事情的习惯。
17、孩子喜欢探索他感兴趣的东西,你制止他的兴趣,也就挫伤了他探索的信心。孩子玩可乐瓶、鞋盒等各种废弃物,不要武断制止他。
18、战胜困难可以让他自信倍增。孩子在拼七巧板时遇到困难,要鼓励孩子自己想办法,解决这些困难。实在想不出办法时,你可以侧面指点。
19、和孩子相处时,经常寻找值得赞许的具体理由,用赞许的语言鼓励他,但不要空洞地表扬孩子。可以说:“孩子今天的作业全做对了,有进步嘛。”不要说:“孩子你真聪明,妈妈好喜欢你。”具体的称赞给他自信,空洞的表扬会让他自大。
20、你的失信让他失去自信,也失去对你的信任。本来并不想带他去麦当劳,却随口答应他去,承诺了却不去实现。
21帮助孩子发挥个性中积极的方面,让他成为有个性的人。孩子是急性子,就锻炼他做事的速度;是慢性子,就锻炼他的条理性。强迫他改变秉性会让你对他失去信心,更让他失去自信。
22教他从小认可自己的长相。比如告诉他虽然他不是大眼睛,但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于对自己相貌的不认可。
23让孩子认识到自己的才干和能力,他才会更有自信。向孩子提供书籍和材料,支持他干自己梦想做的事。
24生活能自理的孩子才能在没有依靠的处境中充满自信。尽量让孩子在生活中脱离依赖。上学要准时,争取让闹钟叫醒他而不是妈妈一遍遍地呼唤。
25见多识广才能自信倍增。让孩子从小学会游山玩水。带孩子旅游时多给他讲述所遇到的动物、植物、地理,典故等各种知识。
26不用辱骂来惩罚孩子的过错。辱骂不仅打击孩子的自信,还让孩子产生逆反心理。
27孩子遭遇挫折,用缓和的语气同他一起分析这次经历,下次就不会有同样的错误。重新鼓起他的自信心,尤其重要。
28父母遵循合理的行为标准,做受人尊敬的人。父母在社会中不受人尊重,最损伤孩子的自信心。
如何让孩子找到自信2
1、发掘孩子的闪光点
健康向上、积极的自我认识是孩子获得自信的基石。老师、父母的表扬或批评都是孩子形成自我评价的主要来源。有时一句赞美、一句埋怨往往是不经意而为之,但对于孩子的影响是潜移默化的。每个孩子都需要用心对待。
在心理学中有种效应叫“罗森塔尔效应”,也被称为“期待效应”。它是由美国著名心理学家罗森塔尔提出的,其理论核心是当我们在受到暗示时,会不同程度地受到别人的影响,会不自觉地接受自己钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。而这种暗示,正是自信的基础之一。
从孩子的角度来讲,父母的每一句赞美、信任和期待都有一种强大的能量,能无声地改变孩子的行为。当孩子获得赞美时,会感觉获得了社会支持,增强了自我价值,变得更加自信,获得积极向上的动力,避免让赞美者失望。所以,在生活中,父母要学会发现孩子的闪光点,并适度增加赞美孩子的次数。哪怕是夸孩子懂事、孝顺,也有助于提高孩子的自我效能感,让孩子变得更加自信、强大。
2、引导积极的归因方式
归因是指人们对自己或他人的所作所为进行分析,指出其性质或推断其原因的过程。一般说来,人们将失败归因于能力、运气、任务难度及努力程度4大因素。心理学家海德提出的归因理论认为,人的归因方式分为内归因与外归因。自信的人往往将失败归于自己努力不足或运气不佳,这样有助于减少消极情绪扩大,使人在逆境中具有容忍挫折的心理弹性。相反,不自信的人更倾向将失败归因于自身能力不足或任务难度太大,这类人心理弹性较差,更不容易让自己重振旗鼓迎接下面的挑战。因此,引导孩子采用正确的归因方式是增强其自信心的重要途径。
归因训练的方式有很多,最主要的是通过强化矫正和替代强化,其核心都是运用强化的心理学原理。每当考生做出比较积极的归因时,立即给予鼓励或奖赏,并对很少做出这类归因的考生给予暗示和引导。强化矫正式的归因训练比较简便易行,适宜考生,关键在于掌握和灵活运用适当的诱导和奖励方法。而替代强化法认为如果孩子看到他人积极的`归因方式,进而获得成功的行为,就会增强产生同样的归因倾向。所以,榜样作用是替代强化法的核心。当父母面临困难、挫折时以一个积极、向上的归因方式应对,那么孩子会在观察中学会这一归因方式并认同,从而更加自信。
这样的父母会毁掉孩子自信
一、为孩子设立不适当的目标
许多父母都秉承着不让孩子输在起跑线上的原则去培养孩子,他们通常对于孩子有过高的期望。所以在生活中,他们也会对孩子严格要求。但是对于孩子而言,在一种逼迫下去做自己不喜欢做的事情或者自己不擅长的事情,其实是很痛苦。如果做得不好,父母不满,孩子的自信心也受损。孩子的未来不仅仅是父母的,更是孩子自己的孩子,是父母的希望,但是绝对不是父母的傀儡。
因此,父母不要一味按自己的梦想或者意愿给孩子设立过高的目标,而是要以一颗平常心去对待孩子的成长。当然,提倡顺其自然,并不是让父母对孩子彻底撒手,对孩子的事情都不闻不问,而是要父母根据具体的情况或者具体的问题做出合理的决定。
二.经常拿别人家的孩子比较
“你看看别人家的谁谁谁,成绩优异、听话懂事,我给你花钱穿好的、用好的、供好的,各种补习班、兴趣班上着,怎么你还给我处处丢人?”像这样类似的“家长式骂街”你一定没少撞见过,大人一贯爆发式地清理完体内的怨气后,一般是没有意愿再去向内倾听孩子肚里的垃圾,次数多了,时间长了,孩子也就养成了哭哭结束,擦干眼泪继续迎接次日朝阳的“好习惯”。
我们中国的父母对于孩子的赞美是很吝啬的,而攀比心却非常严重。总是拿孩子身上的弱项和别人家孩子的强项去比。这样久而久之,孩子就会认为,我真的什么都不如别人,这对孩子的自信心会造成非常大的影响。优秀的父母不论何时都在以身作则;相反,那些只要求孩子优秀的父母却总爱用“高昂的宣泄”表达自己。
三、消极情绪的家长
孩子被批评了,在班级里或是在家里受伤害了。假如这种消极情绪连续21天,就会形成稳定的情绪状态。他的体内不是分泌良性的激素,而是恶习性的激素,这使孩子身体发育受到极大的限制。当一个人极端消极时,他看待这个世界的视角就极端消极。
父母要引发孩子的良性情绪,乐观、向上、快乐、……人生来都是追求快乐,逃避痛苦的。如果你的孩子总是从痛苦的角度去感受世界,那他的人生就太悲惨了!
四、过分保护孩子的父母
多少父母在不知不觉当中,以爱与保护之名,对孩子渐渐形成太多的干预,甚至阻止孩子完成他们力所能及的任务。与其说父母对孩子的保护过于偏激、程度超出正常范围,不如说父母会因为对孩子的教导而出现反应过激的状况。
一个孩子到十几岁时,什么也不会做,为了防止别人看不起,他说他不愿意做。这是从自卑转变成自负。所以我们坚持孩子能做的事情绝对让他自己完成。这一点是牢不可破的。
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