如何正确对待孩子对奇装异服的喜爱
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如何正确对待孩子对奇装异服的喜爱,后天的启蒙能够在很大程度上提高孩子的智力,在宝宝成长的过程中,在面对这个问题家长可以调整自己的心态,家长对孩子的教育也不能“偏科”,分享如何正确对待孩子对奇装异服的喜爱。
如何正确对待孩子对奇装异服的喜爱1
着装是一种艺术,也是一门学问,孩子应该穿什么样的衣服,遵从什么样的打扮原则才是合适的,很多父母都为此苦恼。
处在青春期的孩子们往往有较强的叛逆心理,随着自我意识和好奇心的增强,他们都喜欢不遗余力地追求自己的个性,在很多方面表现得很另类,让别人关注自己。喜欢穿另类的衣服不仅是他们的特点,也是多数孩子标榜自己很特别,引入注目的一种“手段”。
而且,青春期的孩子都喜欢追求时尚和潮流,很多都有自己崇拜的偶像,偶像也是他们模仿的对象。模仿是他们寻找社会认同的一种方式。
但是,孩子在穿衣打扮上如果想得多了,在学习方面就会放松,有的甚至会因此耽误学业。从孩子穿“奇装异服”的目的来看,很大程度上都是为了哗众取宠,满足自己的虚荣心,希望自己的衣服得到大家的认同与赞美,希望自己能够更快地融人流行当中。在这样一个浮躁的心态下,如何能够搞好学习呢?把时间、精力用在不应该的地方,上课走神,学习必然受到负面影响。
孩子是一个纯消费的群体,没有经济独立的能力,衣食住行完全依赖于父母。有些孩子家庭条件并不是太好,但是为了不被人瞧不起,为了虚荣,攀比不顾“家情”,吵着闹着向父母要钱购买自己所钟爱的“时尚衣服”,增加父母的额外经济负担。这是一种没有责任感的表现,是一种虚荣心理在作祟。
另外,不少喜欢另类衣服的孩子都存在着强烈的自卑心理,奇装异服只是他们试图引起别人关注的一种手段。孩子10岁至20岁,正是人生观,道德观和价值观形成的时期,面对孩子的另类,家长不要对孩子一味谴责,而应多跟孩子沟通,了解孩子选择奇装异服的真正想法,根据具体情况进行有针对性的说服教育。
小玉是本市一名高一的女生,最近喜欢上了在家长和老师看来属于奇装异服的衣服,她的妈妈很生气,认为她这样穿很不体面,让她换下采,她却振振有词地说妈妈落伍了,跟不上时代了。妈妈非常严厉地表明自己的观点,无论如何都不让她穿那样的衣服,谁知却差点儿引发一场持久的“家庭大战”。面对女儿的“狡辩”,妈妈非常痛苦和无奈。
后采,小玉的妈妈发现不光小玉这样穿,周围的好多孩子也都这样。
环境对成长期的孩子采说可谓是影响非常大的,家长的话远没有周围环境给孩子带采的影响深刻。
此外,父母或许会经常拿孩子跟他们那个年代相比较。在孩子看来,父母的许多观念都已经太老了,因此,孩子对父母的教育产生怀疑。父母认为孩子的行为应与年龄相符,而孩子对违背常理的事情更向往,如穿着另类,打扮超前等。家长和孩子都从自身的角度想问题,因此不能相互理解。
值得家长注意的是,处于成长期的孩子都希望得到别人的关注,让自己得到充分肯定,而穿着打扮是最容易被人看出来的。当他们看到偶像明星的穿着打扮,如果跟他有相似的审美观,通常很快就会开始模仿,他们认为这样足很有个性.符合时代潮流的。
让孩子知道合适的才是最好的。每个人都有自己独特的价值观,家长的生活背景,年龄与孩子都有一定的距离,价值观也会相差很多。而服装无所谓好坏,只是是否合时宜,时间,地点,礼节以及年龄。父母应该在着装方面给孩子做好表率,让孩子了解什么样的才是合适的。
孩子的穿着应该朴素大方,活泼整洁,在公共场所切不可穿奇装异服,标新立异。但我们不能否定孩子的爱美之心,更不应该抹杀孩子的个性穿着。我们要多和孩子沟通,可以定期举行孩子形象展示活动,培养和提高孩子认识美的能力。让他们正确地辨别美和丑,让他们正确认识自己的装扮,懂得应该如何去看待自己的装扮,最后让他们自己主动改变。要让孩子明白,服饰美只有在心灵美的折射下才能发出同等的光辉。我们要鼓励孩子在追求服饰美的同时,更要加强自身的道德品质修养,陶冶高雅的情操,追求外表美与心灵美的高度统一。
另外,家长应该把孩子对着装的过分关注引导到其他方面,支持和鼓励孩子多参加学校组织的各项活动,让孩子很自然地融人集体生活中,受到团队积极向上的影响,这就会避免或减少很多不良的影响。同时,父母应当理解每个孩子都希望自己是独特的,引人注目的,可以给孩子提供更多为家庭或学校作贡献的机会,让孩子得到他人的认可。
孩子们在青春发育期受到来自各方面的压力。他们的身体,里里外外,都在变化,他们经常想知道他们的真实自我是什么。家长和十几岁的`狡子要有敞开诚实的交流,对孩子的选择表示尊重也很重要。同时,在你真正尊重他们选择的时候,你还需要和孩子有坦诚的交谈,谈谈底线责任问题,让他们知道什么是你能容忍的,什么是你不能容忍的。
如何正确对待孩子对奇装异服的喜爱2
处在青春期的孩子们往往有较强的叛逆心理,随着自我意识和好奇心的增强,他们都喜欢不遗余力地追求自己的个性,在很多方面表现得很另类,让别人关注自己。喜欢穿另类的衣服不仅是他们的特点,也是多数孩子标榜自己很特别,引入注目的一种“手段”。
孩子在穿衣打扮上如果想得多了,在学习方面就会放松,有的甚至会因此耽误学业。从孩子穿“奇装异服”的目的来看,很大程度上都是为了哗众取宠,满足自己的虚荣心,希望自己的衣服得到大家的认同与赞美,希望自己能够更快地融人流行当中。在这样一个浮躁的心态下,如何能够搞好学习呢?把时间、精力用在不应该的地方,上课走神,学习必然受到负面影响。
不少喜欢另类衣服的孩子都存在着强烈的自卑心理,奇装异服只是他们试图引起别人关注的一种手段。孩子10岁至20岁,正是人生观,道德观和价值观形成的时期,面对孩子的另类,家长不要对孩子一味谴责,而应多跟孩子沟通,了解孩子选择奇装异服的真正想法,根据具体情况进行有针对性的说服教育。
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