什么是学龄前儿童
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什么是学龄前儿童?孩子是妈妈们的心尖,我们对于学龄前儿童有着一个明确的定义。小编已经为大家搜集和整理好了什么是学龄前儿童的相关信息,我们一起来了解一下吧。
什么是学龄前儿童1
儿童文学里将儿童划分为五个年龄阶段:婴儿期(1-3岁),幼儿期(3-6岁),童年期(6-12岁),少年期(12-15岁),少年后期(15-18岁)。从国际惯例来看,0岁—18岁都属于儿童。在美国,21岁以下的人看病都要挂儿科。
根据心理发展的特点,把儿童心理发展划分为:乳儿期(初生至1岁)、 婴儿期(1至3岁)、学前期或幼儿期(3至6岁)、学龄初期(6至12岁),学龄中期或少年期(12至15岁)、学龄晚期或青年期(15至18岁)。儿童处于一个各方面急需开发的时期,没有受到社会各种知识和思想的束缚,有着丰富的想象力,所以能够更好地通过一种诱导尽可能的开发他们的想象力,这样对儿童智力和身心的发展都有很大的作用。
学龄前儿童应该在上小学之前学习什么
学习如何待人接物以及处理人际关系。比如,在晚饭要做好之前,让孩子坐在椅子上等待几分钟,学会什么是等待;孩子与幼儿园的小朋友发生争吵了,让他(她)自己想好怎么处理,家长可以引导,在孩子想不出来怎么做的时候,帮助出主意,但不要直接插手这件事。
养成良好的健康习惯以及提升体能。比如,通过吃饭,让孩子养成不吃零食的习惯,每次吃饭之前,把手干净,吃饭的时候荤素搭配,不挑食等;领孩子到游乐园玩,孩子通过跑跳运动,会对体能有提升作用,还可以经常和孩子去郊游,多进行打篮球、乒乓球等户外活动。
学习语言和数学、科学。比如,通过玩搭积木学习数字,搭图形,搭完之后数一数多少块,推倒再搭别的图形,再数一下多少;学习语言先多看儿童书籍,积累词汇量,然后多找机会说,支持班级晚会之类的,家长帮助梳理语言的逻辑;学习科学,看一些百科全书、科学幻想类儿童杂志等,参观科技馆,动手进行安全的物理化学试验等。
学习生活品味以及适合自己的艺术。比如,带孩子吃西餐的时候,把流程和礼节教养的细节跟孩子简单的讲讲、挑选衣服的时候,基本的搭配方法和具有美感的色彩搭配等潜移默化的教给孩子;在艺术方面,如果孩子适合学乐器,就挑选适合他他(她)的乐器,找老师培训,而且要养成孩子感受艺术,了解艺术的基本功。
教会孩子自我学习以及简单的认知社会。比如,孩子看儿童漫画的时候,慢慢的让他(她)自己单独看,只有遇到不认识的字或者不理解的事情再来请教家长,时间一长,给孩子买的书籍,他(她)都能自己独立看;孩子不应该过多接触社会,但要把安全防范意识以及社会基本的规则教给孩子,过马路看红绿灯,排队不能插队,不吃陌生人食物等。
什么是学龄前儿童2
学龄前儿童的教育
一般把3~6岁称为学龄前期,这是一段对智力发展很重要的时期,3岁前后是口语发展的关键时期。4岁左右是形象视觉发展的关键时期,4~5岁是开始学习书面语言的关键地期,6~8岁是学习外语的关键时期。近些年来,对于早期的“关键年龄”段的智力教育,已引起社会和广大家长的普遍重视。所谓的“关键年龄”或称“关键时期”,是指人生学习效率最高的年龄阶段。
从人的智力发育来讲,至17岁已达到顶峰,如以此做为100%,那么50%的智力发育于4岁以前,30%的智力发育于4~8岁完成,20%的智力发育于8~17岁之间完成,由此发现自出生至7周岁,智力发育的比例最高达80%。所以在学龄前期予以正确的引导,启发,熏陶,培育显示得特别重要。
学龄前的孩子,经过幼儿园和家庭的培养教育,身心各方面均有明显发展,也具备了相当强的接受能力。为此,家长要根据这个时期的特点,结合日常生活和社会现象,帮助孩子理解、识别好坏,是非,美丑,让他们初步建立正确的道德观念。由浅入深地开展学科学、爱科学的教育,如讲“三毛流浪记”、“鸡毛信”、“刘胡兰”等具有教育意义的故事,让孩子们逐渐懂理幸福生活来之不易,树立爱党,爱国,爱人民,爱学习,爱劳动的好思想,好品德。家长还可以用画册,画片,听广播,看电视等形式,教孩子叙述好人好事,讲故事循循善诱的启迪孩子的想象能力,培育良好品质。有意识的锻炼孩子的胆量,选择适当场合,鼓励孩子敢于当众宣讲故事、朗育诗篇,唱歌跳舞,回答问题,使孩子在感下,意志上,认识上都得到提高,语言和词汇得到发展,胆量和口才得到锻炼。
家长要注意学龄期的教育,要贯穿于整个学前期的各年龄段之中,目的是为了使孩子能够适应即将乾主学校接受正规的,系统的学习需要,也是让孩子能适应从散漫走向纪律这一突变,做好心理和民想上的准备。
什么是学龄前儿童3
学龄前儿童要学些什么
1岁以内
发育特点:这阶段的宝宝除了吃睡之外,也开始慢慢的感知和触摸周围的世界啦!他们学会了眼神移动、俯卧抬头、抓握击打、翻身坐立、爬行模仿等,有些发育快的'宝宝还学会了说话和走路。
适合玩具:音乐盒、健身架、悬挂玩具、抓握摇铃、拨浪鼓,黑白卡、安全活动镜子、布书、硅胶玩偶、彩色手脚环、海洋球等。
选择要点:玩具除了要安全、鲜艳、适合抓握和咬啃之外,还要能配合能力训练。轻柔的音乐盒和摇铃可以安抚他们烦躁的情绪;黑白相间的图纸和彩球(尤其是红黄蓝三原色)可以刺激婴儿的视觉发育;徜徉在海洋球池里,可以训练宝宝手眼协调能力和认知能力。
1-2周岁
宝宝1岁以后,不仅可以独立行走玩耍,还可在大人的协助下完成一些精细动作。这个时期的宝宝掌握了更多的本领,他们对玩具的需求不仅仅是好看,还需要好玩。他们希望可以通过探索玩具,获得心理上的满足。
适合玩具:积木、绕珠、简单拼图、叠叠乐、敲敲球、模拟电话、蘑菇钉、磁力棒、小熊穿衣、钓鱼玩具、挖沙工具、厨房用具等。
选择要点:此年龄段玩具应满足玩法多样、物件较大、可多利用生活用品来结合认知发展。蘑菇钉、绕珠、小熊穿衣、投篮捡球可以锻炼宝宝的手眼协调能力;各种卡片图书对记忆力和认知能力大有用处。当然,这个年龄段最受推崇的还是积木拼插玩具,不但可以锻炼色彩认知和审美观,还可以激发他们的想象力、创造力、结构思维和造型能力。
2-3周岁
2岁以后,宝宝的想象力和创造力开始变得丰富,是吸收性思维和感知发展的重要阶段,也是宝宝器官协调和肌肉发展的敏感时期。很多家长都惊讶,宝宝这个阶段变得很乖,还会模仿大人做事。
适合玩具:拼图、各种球类、拉着走的玩具、橡皮泥、四维发展类绘本图书、电动玩具、脸谱拼图、陀螺、厨房设备玩具、百变积木、拼插积木、环形迷宫和玩偶娃娃等。
选择要点:这个年龄的玩具,应选择促进语言和动作发展的益智类为主。 这阶段的孩子模仿能力特别强,开始给玩偶喂饭,用厨房玩具做美食,给妈妈串漂亮的项链......除此之外,也是语言发展最为迅速的时期。亲子一起玩极轨道滑翔车,让孩子在感受速度和激情的同时,更有助于语言沟通、视觉追踪、专注力、颜色和数字认知的培养。
学龄前儿童的训练很关键,要是爸爸妈妈培训得好,那么就会让宝宝变得更加聪明,接受能力也很棒哦。
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