为什么有的学生只怕班主任

为什么有的学生只怕班主任，班主任可以说是整个班级的领导者，是非常应该对班级的各项工作全面负责，关心学生在校生活情况，督促孩子们学习。以下分享为什么有的学生只怕班主任。

为什么有的学生只怕班主任1

01、为什么有些学生只怕班主任？

这个问题是比较好好回答的。

1、因为班主任管全面，任课老师只管这一门课，任课老师找学生算账的机会少，班主任可以找学生算账的机会多。学生机灵着呢，他们分得清楚哪个是软柿子；

2、班主任和学生斗智斗勇的机会多，方法全，手段足，学生自然会怕；任课老师，尤其是没有当过班主任的新老师，这方面的经验少，别说方法了，抛开老师的身份，他内心里还稚嫩得像个学生。学生看清楚了他，自然是不会给他面子的。

3、大部分任课老师，思想上也是“管好一亩三分地”的想法，平时对学生的一些小问题睁只眼闭只眼，不像班主任那样总是“赶尽杀绝”。平时这当然没问题，但等遇到和学生真闹矛盾，火气上头，想要施展一下老师的威风了，就发现，学生“不买账”了。有时候，训老虎是一样的，小时候不训，老师大了，你打它一鞭子试试，看它咬不咬你。

任课老师应该怎么办？

注意立威。

本身气场弱的老师，在刚开始上课的时候要少给学生好脸色。

你一定会发现，你刚上讲台的几堂课，学生是很认真的。但这是假象，别被骗了。学生是在观察你有什么伎俩呢。

黔驴技穷听过吗？这时你就那个黔驴，学生就是老虎，在没有看穿你就是头没用的驴之前，学生会很谨慎，只会观察你而不敢去动你，你打个喷嚏，抬个腿，学生都怕得要死，会认真研究半天。但等你把这些招数都展示完，学生觉得你已经没有什么技能，并且原来你这么无害时，他就要上来准备“吃了”你了。具体你可以看一下“黔驴技穷”这个典故。

这其实就是告诉我们，当老师，前面不要太“善良”，别打扮得漂漂亮亮跟新娘子一样，说话还装得很风趣又幽默，深怕学生不开心、不喜欢你。

记住，这样做，只会让学生更快“看扁”你。

我的建议是，前面冷酷一点，找个机会发发无关紧要的火。拍拍桌子啊，摔摔门板啊，动静很大但又没什么伤害的大动作来一两个，最好让学生觉得你这个老师“就是神经质”，那么，你的形象就算包装好了。这个神经质，就算是你在学生心目中的底线了。

为什么有的学生只怕班主任2

为什么有些学生只怕班主任，不怕任课老师？学渣给出回答

一般情况下，老师能够教育到的学生，基本上都是调皮的学生，或者学习成绩不好的学生，所以对于这个问题，这类学生也是非常有发言权的，他们认为主要原因有一下几点。

班主任更注重对学生进行思想教育，而任课老师则更加注重学生的课堂学习效果

虽然班主任和任课老师对于学生都有教育的意义，但是实际上，二者之间的教育侧重点还是不一样的，前者更加注重思想教育，而后者则会更加注重学生在课堂上的学习效果。因此他们管理学生的.范围自然也就不一样，差异自然也就产生了。

班主任可以直接和家长沟通，任课老师一般不会有这样的权利

学生其实有的时候害怕班主任，主要还是害怕自己的家长，因为老师教育学生，基本上都是思想教育，但是家长可就不一定了。

而班主任则是可以直接和家长沟通学生在学校的表现的，任课老师则不会也这样的权利，所以比较起来，学生们还是会害怕班主任。

班主任对学生的要求更加严格，任课老师的要求则相对宽松

班主任有的时候，会像学生的家长一样，因此在教育学生的时候也会更加耐心和细致，管的方面也会很多，但是任课老师则不会有那么多的要求，所以学生一般都会更害怕班主任，生怕自己做错了什么被批评，而不是害怕任课老师。

班主任接触学生时间久，任课老师接触的时间却很短

有句话叫“不知者无畏”，学生们和班主任接触的时间比较长，所以对于班主任的了解也比较多，而对任课老师接触的则会比较少，因此了解的也不够深，所以能够看到的都是任课老师和蔼温柔的一面，自然也不会害怕他们了。

答案未必如你所想，学渣的回答值得深思

可能很多人都会觉得，学生怕班主任是因为班主任敢于惩罚犯错误的学生，而任课老师不会这么做，才怕班主任的，但是实际上，学渣给出的答案却未必如大家所想的那样。

但是这样的答案，也不得不引起人们的深思，为什么老师要让学生怕而不是让学生尊重呢？作为老师，大家都希望能够和学生友好相处。

所以老师在平时教育学生的时候，也需要注意自己的教育方式，应该采取适合有效的方法，才能让学生们得到的教育效果更好，教育才会变得更加有意义。

老师让学生害怕并不是目的，把学生教育成才才是追求，所以老师在教育学生时，要注意方式和方法

作为老师，想要教育出听话懂事的学生，一定要做到因材施教才会让学生真的认可自己，而不是让学生因为害怕自己才听话。

因此在对待调皮捣蛋的学生时，老师应该，做到动之以情，晓之以理，让学生明白，自己到底哪里做错了，正确的做法是什么，自己应该怎样做，才能将错误改掉。

只有学生发自内心地想要改掉自己的不足之处，他们才会变得更加优秀。因此，作为老师，在教育学生的时候，就要选择适合自己的方式和方法，希望每一位老师，都能够做到这一点，也希望所有的学生，在老师的悉心教导下，都能变得更加完美。

为什么有的学生只怕班主任3

班主任应具备哪些品质

言行统一

在我看来，不管多么先进的教育理念，你说得多么有道理，你不付诸行动，不一定会换来成功。

现在的孩子，知道的也不少，教育理念也不是不懂，但面对具体的教育实境我们还是叫苦连天，还是找不到任何职业成就感?其实就一点：说得多，做得少，我们没有做到何况取要求别人呢?做一个具有行动力的班主任吧!少说多做，与孩子们一起做，始终与他们在一起。

做一个沟通高手作为一名教班主任除了应该具备精深的学科知识外，最重要的便是沟通能力了。

有的时候学生的行为不符合我们的价值观，或者是不符合机构的考核标准，那他就会被看成不道德的，或者是坏孩子。强孩子所难，进行不合理比较。

久而久之我们就很难和学生沟通，我们的工作也很难开展。不要将观察和评论混为一谈，学生就会倾向于听到批评，进而反驳我们。作为班主任我们直接说出需要，学生也会按照我们说的做，孩子们成长的过程中进而理解和领会道理。

要有教育的艺术性

教育是科学，也是艺术。有些老师相信教育是科学，所以，不论做什么都有板有眼，严格按照规程执行。

教育是科学，一点儿都没错，但在具体操作的时候则要讲究艺术。在信息和网络已经覆盖的今天，只要你愿意，你就会学到收获到他人的经验，为自己所用。

如何做一名合格的班主任

要有敬业精神。这不仅仅是作为班主任，而是每一个教师乃至我们每一个人都应具备的品质，只有拥有了强烈的责任感和事业心，才能更好地完成本职工作，从而给学生带来帮助。

教学水平及基础知识过硬。班主任的前提是一名教师，要想成为一名合格的班主任，首先得是一位合格的教师。班主任要先教好自己的科目，在学生中树立威信，教育教学两手抓，相互协作。

合格的班主任不仅要精通专业知识，还要吸收本专业外的各门知识，这样才能给学生学习和生活最好的帮助和指导。

要提高自身修养，做学生良好的榜样。俗话说“言传身教”，班主任的一举一动都对学生起着潜移默化的作用，班主任应做到言行一致，身体力行。

要求学生做的事，自己首先要做到，禁止学生做的事，自己也要带头遵守，犯了错也要及时认错，树立一个精神面貌良好的形象给学生。

要了解学生，关爱学生。班主任不能一昧地在学生面前树立威信，而忽视了学生内心深处最渴望的东西。了解每一个学生，与学生进行心灵上的沟通，不仅要关心学生的学习情况，更要关心学生的家庭情况。关注每个学生心理状况的变化，并能适时地加以引导。

要公平公正，对待学生一视同仁。班主任应做到不厚此薄彼，不戴有色眼镜对任何一名学生，不歧视不轻贱任何人，即便对待成绩稍差，活泼调皮的学生，也要富有耐心，细心引导。在奖励和惩罚制度上也要公平公正，善于发现每个学生的优点及特长，并因材施教。

要具有良好的管理能力。培养学生的集体荣誉感，根据班级实际情况有计划地实施教学安排，同时要制定相关的班规、班纪，以便更好地管理班级。班主任还必须协调好机构、学生、家长、教师之间的关系，遵从民主教学，鼓励学生多发表自己的意见。