仿编故事《魔法小屋》教案
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作为一位杰出的教职工,就有可能用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?下面是小编收集整理的仿编故事《魔法小屋》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
一、教学目标:
1、初步掌握仿编故事的方法。喜欢仿编故事。
2、能结合自己的生活经验,大胆地进行仿编。
二、教学准备:
1、活动前丰富幼儿生活经验。(制作家具、玩具、服装、食品等所需材料。)
2、故事大书。
3、卡通粘贴。
三教学过程:
1、出示大书,幼儿齐读大书。
2、提问:这个故事里都说了什么?(引导幼儿说出故事的主线:屋子、叔叔、各种材料、念动咒语、变成了蛋糕)。
提问:这些材料是怎样变成蛋糕的?(念动咒语)
3、教师示范性的仿编(椅子),然后提问:老师讲的故事和原来的故事有什么地方是一样的?有什么地方是不一样的?指导幼儿初步理解仿编的意思。
4、幼儿尝试仿编:启发幼儿结合自己的生活经验进行仿编,并鼓励幼儿大胆进行仿编。
5、教师重点指导幼儿进行比较合理的仿编,语言连贯、语音准确。
四、延伸活动:
在适当的时候,大家互相欣赏仿编的故事。提高幼儿仿编故事的兴趣和水平;增强幼儿的自信心。
活动目标:
1初步掌握仿编故事的方法。喜欢仿编故事。
2 能结合自己的生活经验,大胆地进行仿编。
活动准备:
1 活动前丰富幼儿生活经验。(制作家具、玩具、服装、食品等所需材料。) 2 故事大书。 3 卡通粘贴。
活动过程:
1、 出示大书,幼儿齐读大书。
2、 提问:这个故事里都说了什么?(引导幼儿说出故事的主线:屋子、叔叔、各种材料、念动咒语、变成了蛋糕)。
提问:这些材料是怎样变成蛋糕的?(念动咒语)
3、教师示范性的`仿编(椅子),然后提问:老师讲的故事和原来的故事有什么地方是一样的?有什么地方是不一样的?指导幼儿初步理解仿编的意思。
4、幼儿尝试仿编:启发幼儿结合自己的生活经验进行仿编,并鼓励幼儿大胆进行仿编。
5、教师重点指导幼儿进行比较合理的仿编,语言连贯、语音准确。
活动结束:
在适当的时候,大家互相欣赏仿编的故事。提高幼儿仿编故事的兴趣和水平;增强幼儿的自信心。
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