怎么让孩子读好一本书

怎么让孩子读好一本书？孩子到了一定的年龄让孩子开始阅读，不仅可以增长孩子的阅历，还能够帮助孩子养成阅读习惯。怎么让孩子读好一本书也成为了困扰不少家长的问题，怎么让孩子读好一本书。下面是一些方法，希望有所帮助。

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使宝宝愉快读书的5个方法

1、轻松愉快地念故事

阅读是孩子人生起点上一种充满刺激与想象的游戏，如果一开始念书的过程就非常的生动、活泼、富有趣味性，孩子就会养成“书本即乐趣”的信念。而父母为孩子念书的第一要件，就是热忱与保持愉快的心情，并且把念书给孩子听当作是一种游戏。 而图画书中的巧思与趣味，大人一样可以从中获得许多单纯的惊喜。所以父母在念书给孩子听之前，最好自己先看个几遍，熟悉书中的情节，然后再以愉快的心情念书给孩子听，那么不仅是父母给孩子快乐，孩子也同样带给父母快乐。

2、隐藏在日常生活中的阅读

在日常生活中，有许多随处可见的文字和印刷品，父母都可以把握机会念给孩子听。例如：坐公车时，念公车的号码和地名；上街时，念路边的广告和标志给孩子听，或是和孩子在购物时，把孩子感兴趣的食品包装上的文字，念给他听。

3、重复念一个故事

反复念孩子喜欢的书，是协助孩子进入书本世界的方法之一。一遍又一遍地聆听，是孩子成为一位阅读者的必要过程。重复多次之后，孩子对文字与语音的印象加深了，对内容也会有进一步的了解。因此在听故事时，他们对故事的发展有所期待，也能预测书中的.人、动物，会有什么样的反应。重复为孩子念一本书，不仅让幼儿从听懂的层次提升到欣赏体会故事的层次，也能让孩子因为自己能预知、控制故事的发展，而在心里获得莫大的安心感和成就感。

4、以富有感情的声音念书

父母在念故事的时候，可以根据孩子接受的程度，以自己的语句重组、裁剪故事，最重要的是让亲子都能完全融入故事之中，享受故事的乐趣。对于年纪很小的孩子，父母最好从“看图说话”之类的简单图片或图画书开始念起。慢慢地，父母可以念些短篇的故事给他听。如果孩子还不能了解每个字句的意思，父母可以简化故事的内容。父母最好以富有感情的声音念书，增加图画书对幼儿的吸引力。有时也可以配合情节学些动物或机器的声音，增加故事的趣味性。

5、问孩子问题不能急

图画书是亲子共享的书，父母不要在第一次念完书时，就逼问孩子刚刚听到了什么东西？也不要勉强孩子了解内容，因为孩子的个别发展有差异，可能当时他还无法接受书中的信息，但过了一阵子之后，就能听得津津有味。 零到三岁的阶段是孩子养成阅读习惯的时期，阅读的目的在于让孩子对书本产生兴趣，进而将来喜欢阅读。因此，请不要对孩子施加任何学习压力，否则会造成孩子排拒书本的反效果，得不偿失。所以还是让孩子快快乐乐地听你们念书吧！

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用什么方法能让孩子爱上读书1

1、要激发起孩子的读书兴趣，这是引导孩子爱上读书的第一步。兴趣是受周围环境的影响、感染 而产生的。家庭的精神文化生活气氛，对孩子的成长发展具有特别重要的意义。孩子的智能取决于父母的智力兴趣和知识素养，取决于书籍在家庭生活中所占的地 位。所以，家庭要有自己的藏书，而父母应该是个喜爱图书的人，使孩子从小就生活在充满读书气氛的坏境中，为他树立效仿的榜样。

2、家长要做 到稳定和维持孩子的读书兴趣，是引导的第二步。孩子的兴趣容易激发，但也容易变化。家长积极地鼓励他们，爱护他们，使他们的。兴趣不断强化。对孩子的合理要 求，要及时地给予满足。如果孩子在父母休息时要求父母给他读书时，父母应赞许地、愉快地给他读。为了强化孩子的阅读兴趣，家长要从各方面来支持。

3、 重要的一点就是帮助孩子选择适当的书，深化他的读书兴趣，是引导的第三步。中外优美的童话，简短的寓言、神话，由小说或电影改编的连环画，有韵、易懂的诗 歌，伟大人物童年、少年时期的故事，以及浅显易懂、图文并茂的解释自然现象的书籍，都是孩子有益的营养品。这里家长应注意两点，一是要针对儿童的年龄特点 来进行选择。孩子是借助于具体生动的形像来进行思维的，年龄越小，越要选择内容浅显、色彩鲜明、形像生动的画书。二是要注意选择稍稍高于孩子原有水平的图 书，以促进孩子智力的发展。

4、不断开阔孩子的视野，扩大读书范围，是引导的第四步。孩子是在活动中发展的，因此，也应该在活动中逐渐深 化、扩大他们的读书兴趣。如带他们去远足，游览风景名胜，参观博物馆，看舞蹈，听音乐会，看美术展览等开阔眼界。使孩子有广泛的兴趣，提高读书的趣味。此 外，常带孩子去书店买书，过年过生日，以书为礼物送给孩子。久而久之，读书、买书就成为他的生活需要。还有要让孩子养成爱护书籍的习惯，不乱画，不乱丢， 不乱撕，让他理解爱护书籍的重要性。

用什么方法能让孩子爱上读书2

一、父母多给孩子读书

在孩子建立阅读习惯初期，父母陪读可以很好地激发孩子读书热情。对孩子来说，父母的声音和肢体接触是最值得留恋的，父母不妨把这些元素融合到阅读行为中，在孩子有兴致时，把他揽到身边，一起声情并茂地品味书中的图片和故事，这可以大大增强孩子阅读的乐趣。需要提醒的是，在孩子3岁前最好不要指读，也就是指着文字一个字一个字的读，那会影响孩子的注意力。不妨等孩子开始对文字感兴趣、喜欢问问题时再指读。而且，父母或孩子情绪不好时最好不要读书，因为坏情绪可能会让孩子对阅读留下负面印象。也不要把读书任务都教给“讲故事机”，那样会丧失很多宝贵的亲子时光。

二、选择孩子喜欢看的书

对于成人阅读来说，面对浩瀚书海，“读好书”很关键。但对孩子来说，建立阅读兴趣和培养阅读习惯是第一位的。所以，在购买图书时，最好选择孩子喜欢看的书，不要按照父母的喜好给书分优劣。选择绘本时，图片要大，最好一页一图，而且图片要形象生动，布局清晰；故事要有逻辑性，情节简单，语言富有节奏感。此外，父母也不必太看重分龄书目，每个孩子都不一样，发展阶段也不一致，不必过分拘泥。

三、尊重孩子独特的阅读方式吧

成人阅读往往按部就班，孩子却不然，由于他们的接受能力和理解能力较差，注意力不稳定，所以常常会出现反复阅读同一本书或同一个页面、哗啦哗啦地快速翻书、拿着书倒着看等非常态的阅读行为。遇到这种情况，不少妈妈会赶紧纠正，生怕孩子养成不好的阅读习惯。其实，孩子的这些行为也是对阅读兴趣的独特表达，父母应适当予以尊重，不要过度干涉，以免影响了孩子的阅读热情。