小学生写事作文步骤
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小学生写事作文步骤,我们国家的文化内涵是深远的,学习作文的写法并不是一成不变的,平时要多做积累才能写出好文章,多练笔多思考,一起来看看小学生写事作文步骤范文。
小学生写事作文步骤1
一 明确文体
写事作文,也叫记事作文,顾名思义,记事作文就是我们常说的记叙文。
二 写事的方法
1、写事作文首先要把事情交待清楚,你要让别人明白你要写的具体是一件什么事,怎么才能让别人明白呢?需要涉及到记叙文的六要素。
六要素包括:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。只有把六要素交待清楚了,别人才能明白你要写的是一件什么事。
2、写事作文要运用顺序、倒叙、插叙的记叙方法。(对小学生而言,一篇作文用到其中一种方法就可以。)
顺序:是按照事情发生的原因、过程、结果依照次序叙述出来,运用顺序可使作文思路清晰、脉络分明、有层次感。弊端是有的孩子可能语言啰嗦,没有主次,文章读起来索然无味,像记流水账。
倒叙:是根据表达的需要,把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述,然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。运用倒叙,把事情的结果放前面,可以激发读者的阅读兴趣,让读者想知道怎么会发生这样的结果呢?可以吸引读者的眼球。弊端是有的孩子不能做到首尾呼应,让作文缺乏完整性。
插叙:是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容,然后再接着叙述原来的内容。插叙是为了让作文的内容更丰富,插叙属于次要内容,是为主要内容服务的,是为了让人物性格更鲜明,事件更深刻。弊端是有的孩子,写着写着思绪纷飞,分不清主次了,把主要的人物事件扔一边,去写次要的了,结果反客为主了。
3、写事过程要重点突出,详略得当。
写事作文,大部分孩子喜欢平铺直叙,把一件事叙述下来,致使文章没有波澜起伏,没有轻重缓急,无法把读者带入他所写的事情里去。而且,读完孩子的文章,也没有留下什么深刻的印象,因为孩子的作文是没有重点,没有详略的,所以,重点突出,详略得当对一篇写事作文来说格外重要。
如果孩子写两三件事,那么只需要把其中的一件事详细地说,其他两件事简单概括一下就可以了。这样就可以重点突出了。
如果孩子只写一件事,那么这件事的时间、地点、人物、事件的起因、结果这些要略写,交待清楚就可以了,但是事情发生的经过要详写,读者才能印象深刻。
4、文章结尾要有感受,有感情,有态度。
文章并不是把一件事叙述完就可以收尾了,一定要把这一件事中的所得所悟写出来,独立成段,作为结尾,文章会显得有深度,有意义。
对一件事是赞成还是反对,是难忘还是激动,是悲伤还是快乐,一定要把自己的情感态度表达出来。不能仅仅满足于把事情说完,那样,作文会显得缺乏完整度,也缺乏高度和深度。
三 写事作文素材来源
“生活处处皆学问,定要做个有心人。”素材千千万,就怕没发现。
1、写与自己有关的事,或者与家人有关的事。
2、写发生在同学、朋友、邻居身上的事。
3、写在放学路上看到的一幕,公交车上看到的一幕,清洁工扫落叶,交警指挥交通,捡垃圾的老爷爷等等,都可以写入文中。
四 常见的写事作文题目类型
1、一件某某事一类的:如《一件难忘的事》《一件感动的事》《一件有趣的事》等;
2、第一次做某某事一类的:如《第一次洗衣服》《第一次骑自行车》《第一次做饭》等;
3、我学会了什么什么一类的:如《我学会了打篮球》《我学会了下棋》《我学会了溜冰》等;
4、一次难忘的什么什么活动一类的:如《一次难忘的演出活动》《一次难忘的夏令营活动》等;
5、其他类(小学高年级涉及)如《我家的喜事》《我的乐与忧》《难以忘怀的一刻》
小学生写事作文步骤2
第一部分
写作文的步骤
不要小觑了小学生的作文,在写作中,也是有一定的步骤,一定的规律的。我们先来看看小学生写作文应该都有哪些步骤。
第一步:分析作文的题目
当一个小学生拿到一个作文题目的时候,首先就要分析这个作文题目,也就是审题,去了解这个题目究竟要写些什么,这个题目的关键在哪里。
第二步:确定作文的中心思想
在明确地了解了题目之后,小学生就应该去确定这篇作文的中心思想,这篇作文应该围绕着什么思想来写,要清晰确定作文的中心思想,随后,按照这个中心思想去写。
第三步:确定作文的风格
有一些小学生没有想好这篇作文应该是什么风格的,就下笔了,这会让这篇作文写着写着失去了原有的风格。所以,在下笔前,先要确定这篇作文的风格是什么样的。
第四步:准备作文的素材
写一篇作文,一定是需要一定的素材的,对于一个小学生来说,当他确定了中心思想吗,确定了风格之后,就一定要准备一些作文的素材,作文很大程度上是依靠素材的。
第五步:写出作文的大纲
一些小学生,在下笔之前,没有列出大纲的习惯,这会让一些小学生在写的过程中,失去了原先的方向,所以,大纲就变得很重要,大纲能让小学生知道自己要写些什么,组织哪些素材,这样写就不会偏离了写作的中心思想了。
第六步:动笔写作
当小学生准备好以上5个步骤之后,就可以动笔写了,在写的时候,要紧紧围绕着中心思想,要紧扣大纲,要组织好之前的素材。
第二部分
小学生写作的注意事项
有一些小学生看到写作文就是会感到烦,感到头疼,畏惧下笔写,其实,在写作的时候,只要注意这些问题,写作就不是一件难事了。我们再一起来看看,小学生写作文的一些注意事项。
第一点:注重词汇与句式的积累
写作文一定要有积累,这个积累尤其是指词汇与句式的`积累,这些积累能够让一个小学生在下笔的时候,感到有信心,有能力写好作文。可以让一些小学生把看到的好词好句都记在一本本子上,时常翻阅。
第二点:作文题目一定要仔细思考
当一个小学生拿到一个作文题目之后,就需要把这个作文题目反复地仔细地思考,看看这个题目的重点,关键点在哪里。
第三点:作文开头要写好
一篇作文的起始部分,一定要写好。这是一篇作文的基础,也是引领一篇作文的重要内容,所以,开头要写好,要把控好起的部分。
第四点:作文的中间部分要充实
当写到作文的中间部分的时候,就需要把内容充实起来,运用诸多的素材,事例,各种修辞手法,这样作文的中间部分也就变得很夯实了。
第五点:作文的结尾要利落
到了作文结尾的地方,这个结尾就一定要有力,要利落,一方面总结全文,一方面给人以遐想。
第六点:作文的标题要醒目
标题是作文的眼睛,是作文的关键点之一,小学生的作文题目一定要醒目,这样才能形成一定的吸引力。
第七点:牢记5W要素
这5W要素就是,what,who,when,where,why,也就是我们常说的时间,地点,人物,事情,经过,小学生写作文就一定要牢记这5个W。
第三部分
如何提高小学生写作文的能力
小学生写作文也是可以提高的,那有什么办法提高呢?我们一起来看看。
第一个方法:多想象
家长可以在平时的时候,多对小学生提出几个问题:
用什么词语来形容你的心情呢?
天气这样,你该怎么表达出来呢?
你这么繁忙,是因为什么呢?
这位阿姨,走得这么快,她是有什么事情吗?
诸如此类的问题,这些问题可以激起孩子的想象,也促进他们对一些事物的思考。多想象,多思考,能够提升小学生的写作能力。
第二个方法:多阅读
写作文很大程度上是依靠小学生阅读了什么,写好作文就需要小学生多阅读。家长可以在小学生课余的时候,让他们大量阅读书籍,这样的课外阅读,能够使得他们增长见识,增长写作的能力。
第三个方法:多写作
当小学生开始学习写作之后,可以引导他们每天写日记,这是一个提高写作能力的好方法,同时,家长也可以给小学生每个星期布置一篇作文。家长还可以找一些优秀的作文,让小学生来仿写,仿写是提高的一个有效方法。
第四部分
小学生写作的具体技巧
接着,我们来讲讲小学生写作的具体技巧
写人
写人就要抓住人物的特点,对人物的外貌做到形神兼备。在把握人物特点的时候,需要写好人物的语言,做到言为心声。同时,要给人物用一些恰当的事例。
记事
以写事情为中心,就要把事情的前后发展顺序写清楚,写事情要有完整性。在对于事件的选择上,需要选择典型的事例。
写景
描写景色,需要注意观察,从不同的角度去写景物,把景物写活了,在写景的时候,也要注意抒情,把景色与情感相结合。
状物
写物的作文,一定要注意把物体的外形写清楚,要注意全面,分清楚主次,突出重点,也要做到生动有趣,条理清楚。
写在最后
小学生写作文并不是一件很难的事情,是可以通过学习,通过训练,通过练习来提高的。希望以上的一些小方法可以让小学生们的写作有所提高。
小学生写事作文步骤3
小学作文口诀顺口溜一:叙事作文口诀
叙事作文是基础,三段写法要牢记。叙述方式有三种,顺叙倒叙和插叙。
顺叙记事容易学,起因经过和结果;开头交代四要素,时间地点和人物;
事件起因点明白,经过具体写出来;结尾交代事结束,首尾内容要略写。
倒叙方法变化多,结果提前是妙着;开头回忆多变化,结尾照应好处多。
中间具体叙述事,细节描写要有趣;过渡照应衔接紧,线索清楚最要紧。
选材要选新鲜事,话语实在感情真;话不在多而在精,事不在多而在新。
一篇文章一主题,串串事例不离题;层次分明条理清,详写略写心里明。
小学作文口诀顺口溜二:写人作文口诀
写人作文并不难,开头概括写特点。对照特点找事例,具体描述一两件。
一个特点多事件,巧妙构思出特点。结尾抒情或总结,呼应开头称佳篇。
叙事写人分三段,重在突出人特点。描写人物抓外貌,突出一点特征显;
人物语言要逼真,动作描写要周全;心理活动细腻写,真实感人是妙篇。
总分写人抓特点,首尾照应成一篇。对比写人方法巧,选择事例很重要。
并列写人容易学,分写事例特点多。外号写人最有趣,对照外号选事例。
写己要写真情感,喜怒哀乐在心间。写人多选新鲜事,新人新事最有趣。
“张冠李戴”会构思,描写人物最实用。引用诗句赞美人,锦上添花能出神。
小学作文口诀顺口溜三:观察方法口诀
观察事物用“五觉”,观察方法容易学。眼看耳听心要想,触觉嗅觉和味觉。
观察事件要连贯,生活细节细体验;观察人物抓特点,神态动作和语言;
典型特征细心看,突出特点要记全。观察景物要联想,静态动态细端详;
形状颜色和气味,联系生活多想象。定点观察按空间,时间变化分阶段;
动点观察写游记,地点变化要牢记;抓住特点和重点,景物特征记心间;
观察动物很容易,外形习性牢牢记。观察植物方法多,生长过程分四季;
静态动态要联想,联系生活举事例。观察建筑按远近,空间方位有条理;
外形结构与作用,分类观察均须记。观察物品很特殊,形状结构和用途;
对照特点多联想,联系生活多想象。眼中有情笔生趣,拟人观察很容易;
万事万物皆有情,联想想象观具体。观察不怕根基浅,窍门就是天天练;
恒心架起通天路,勤奋攀登智慧山。观察积累素材丰,“五觉”体验妙无穷;
学会观察写文章,妙笔生花笔生风。
小学作文口诀顺口溜四:作文基本要求口诀
文章中心须明确,思想感情要健康。谋篇心中要有数,事先务须列提纲。
抓住重点很要紧,切忌写成流水账。开门见山归正题,干净利索勿带“汤”。
言之有物人爱看,空话连篇无份量。有条有理分层次,杂乱无章不像样。
遣词造句当重视,坚决反对八股腔。校对引文要认真,查明出处写端详。
首尾照应要记住,突出主题更莫忘。书写题目空四格,每段空格要成双。
字迹端正眉目清,标点符号要用上。文章写成莫要慌,多看几遍理应当。
认真推敲勤修改,一次定比一次强。
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