怎样让孩子主动去看书

怎样让孩子主动去看书，孩子长大以后成为怎样的人，其实家长占有很大的影响因素的，因此我们应该竭尽全力给孩子最好的教育和陪伴。以下详细介绍怎样让孩子主动去看书

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一、为孩子树立榜样

孩子是你的一面镜子，他一直在模仿、复刻你的行为和习惯。

如果孩子不爱看书，家长首先要检讨自己。自己从来不读书，孩子怎么可能会喜欢呢？试想，家长每天晚上吃完饭看着电视，玩着手机，从来不看书，却要求孩子看书，这可能吗？

建议爸妈们除了不在孩子面前使用电子产品之外，还应该拿起书本去阅读、给孩子树立一个良好的榜样。这样的亲子时光也更加温馨，会成为孩子的美好回忆。

二、营造良好的阅读环境和氛围

阅读环境真的很重要。带孩子去图书馆看书，他的量会达到平时的3倍以上，积极的外部因素会激发孩子的阅读兴趣。

家里也是培养孩子阅读习惯的重要场所。父母可以给孩子买一个单独的书柜，准备不同类型和风格的儿童书籍，让他建立对书的归属感。当然，书可以不限于书架，最好能让孩子在家里随时随处都能找到合适的书去读。

三、增加阅读的趣味性

所有研究大脑的报告大概都会达成一个共识：大脑喜欢有趣的事情、有色彩的图像。培养孩子的阅读习惯也是一样。

如果光是指着字读，很难融入情感，孩子也容易慢慢地失去阅读的兴趣，而被其它事物所吸引。

比如读《火车来了》绘本，单单读着书很无聊。但是如果和孩子一起在房间里寻找与书中不同火车车厢颜色的物品，和孩子一起呜呜呜到处开火车，孩子会玩上好几天，甚至会创造出自己的游戏规则。

四、坚持每天给孩子读书讲故事

阅读的种子是在家庭里播下的。《朗读手册》引用了一首诗：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但是你永远不会比我富有，我有读书给我听的妈妈。”阅读是让孩子拥有丰富精神生活的重要源泉，阅读能力、阅读兴趣、阅读习惯的培养都是从家庭开始的。

童书把人类最美好的东西，都悄悄地藏在一个个人物、动物的命运里，借此构建起孩子的价值观。最初的阅读是亲子共读，是父母读给孩子听，因为孩子不认字，阅读更多的是从图画入手。

儿童最初是通过图画认识这个世界的。童书不仅有价值熏陶的作用，还有治愈的作用，孩子要解决什么问题，都有相应的图书，看了之后比说一万句教训的话都有用。

五、鼓励孩子读后说说自己的看法

输入之后，输出同样非常重要。在孩子阅读书籍之后，家长可以多鼓励孩子说出自己的感受和想法，来增强孩子的思考能力、沟通和表述能力。

孩子只是一味地阅读，所看的书可能只是堆砌在脑中的信息。如果家长能鼓励他说出自己的读后感，实际上是在他表达之前经历了一次深度的思考。在他表达的过程中，也一定程度上锻炼了自己的沟通和表达能力，这对基本写作能力的培养非常重要。

阅读是一辈子的修行。可能在短期内看不到明显的效果，但很多时候它都是一项隐性技能。

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1.激发孩子对书的好奇，培养孩子内在驱动力

很多孩子不喜欢读书，就是因为家长目的性功利心太太强，搞得孩子每次看书，都是处在一种被逼无奈的状态下，甚至把读书阅读，当作一种负担。

这种抱着上刑的心态去阅读，就算家长强制100次，买上上千本书，孩子也不会有太大的兴趣的。

想激发孩子内在驱动力，让孩子真正爱上阅读，除了家长要告诉孩子阅读的好处之外呢，帮助孩子挖掘到自己的兴趣所在，然后根据孩子的喜好和兴趣，跟孩子一起选购孩子感兴趣的书，这一步很关键。

我们家小奶油真正喜欢上阅读，其实就是从他爸爸给他买了一套植物大战僵尸的漫画书开始的。

在这套书之前，几乎都是我抱着绘本读给他听，但是这本绘本买回来之后，这种状态完全改变了，小奶油经常自己拿着书，坐在那左翻翻右看看，甚至每天晚上都主动抱着书，要求我们给他讲。

几年下来，最初的几本植物大战僵尸系列的书，他几乎都能背出来其中的剧情了，但是一有时间，还是会拿出来自己抱着看半天。

这就是挖掘到了孩子的兴趣点，把孩子的内在驱动力给激发出来了。

很多孩子都喜欢看各种动画片，奥特曼，旺旺队，小猪佩奇，与其让孩子沉迷电视，破坏专注力，伤害视力，不如我们给孩子选购一些孩子喜欢的同款动画片，或者是游戏的书籍。

用孩子感兴趣的内容作为阅读的启蒙，会大大地提升孩子的阅读兴趣。

2.让阅读成为某种固定模式中的一个环节，孩子更容易养成习惯

在固定的时间做同样的一件事情，慢慢的孩子就会形成条件反射，坚持下去，孩子也会更容易养成习惯，这就是奶油妈妈一直提倡大家制定家庭惯例表的'原因。

我们家的阅读时间，就是晚上的9：30到10:00，在这之前呢，就需要我们完成刷牙，洗澡，换睡衣这一系列的操作，刚开始执行的时候，孩子可能会不太适应，对时间把控也不是太好。

3.设置全家读书日

生活中有很多家长，特别舍得花钱买书，书架上的书都堆满了，但是却从来不读，想让孩子爱上阅读，氛围也很重要。

我们可以设置全家读书日，比如，每周六的上午八点到十二点，作为全家的读书日。

在这个时间段里，大家可以什么都不干，准备一些小点心，水果之类的，全家席地而坐，选择自己喜欢的书开始阅读，大家可以边看边分享，边讨论，让读书成为一种休闲的方式，而不是一个任务。

读书时间结束之后，全家可以外出聚餐，下午可以去附近的公园，游乐场游玩，让整个读书日变得轻松有趣，慢慢的，孩子会在这种浓厚的读书氛围中不自觉的养成阅读的习惯。

4.借助有声app，允许孩子先听再读

有些孩子不喜欢阅读，但是特别喜欢听故事，现在几乎每个家庭都有故事机，天猫精灵，小爱同学之类的智能设备，很多孩子就特别喜欢听各种有趣的故事。

这也是好事，不喜欢读书，就鼓励孩子多听，从听故事中慢慢挖掘孩子的兴趣。

小奶油前段时间上听到了《爆笑虫子》的故事，每天乐此不疲地听，后来又一次去书店，无意间发现了爆笑虫子的书，一下子就沉迷进去了，看完之后还跟我们分享里面的搞笑故事，讲得绘声绘色的。

所以允许孩子不阅读，先去听有声故事，也是一种培养孩子阅读兴趣的很好的方式。

5.设置打卡奖励机制

对于孩子来说，打卡记录自己的行为，这是一件非常有趣的事情，可以把孩子做的事情用可视化的图表展现出来，对孩子来说非常有意义，他可以清楚地知道自己做过什么，做了多少次。

对于孩子阅读也是一样的，刚开始可以给孩子选择系列类的绘本，可以一次性买一套，也可以一本一本地买，如果一次性买一套的话，记得不要直接全部都拿出来给孩子。

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第一步：孩子每天上学前，告诉孩子放学回家后，要将他这一天在学校学的内容讲出来给父母听。父母可以给孩子买一个黑板放在家里。孩子都是很愿意当老师的，尤其对于那些小学一二年级的孩子来说，模仿老师给别人讲课是他们的一大乐趣。听课的时候，父母一定要认真，要给孩子提问题。

带着任务去听课，孩子会认真听讲，跟着老师的思路走。认真听讲是孩子主动学习的一个重要行为表现。如果孩子有没听明白的地方，也会问老师，因为回家要给父母讲。

第二步：放学后，给孩子安排固定的学习时间。孩子应当有固定的学习时间。这种学习不仅是指课本知识的学习。如果老师没有给孩子留家庭作业，就可以让孩子看看课外书，做做手工。这个时间应当是固定的。在这段时间中，父母不要打扰孩子。这样做的好处是可以让孩子形成一种生理反射，每天到这个时候，坐在桌子前，心里就会安静下来，进入学习状态，逐渐成为习惯。

第三步：给孩子制定的学习目标注重“量”，而不是时间的长短。许多父母给孩子安排学习的时候，会让孩子从几点学到几点。如果孩子完成了老师的作业，父母就会再给孩子出些题，总之要把学习时间占满。这样的方式会影响孩子学习的积极性。

试想，如果做完了题总是会有其他的任务出现，孩子的这段时间就是被父母被动安排的。这有点像上班只要上够8小时，干完这个工作还要干那个工作。如果没有好的管理手段，就会形成拖沓的工作作风。如果我们给孩子只是规定任务，在规定的时间内让孩子自己安排，孩子就会觉得自己是主动的，就会很好地使用这段时间，节约出来的时间可以看看自己喜欢的书。

第四步：孩子学习过程中休息时间不要超过10分钟，而且休息时最好让孩子离开书桌。

如果休息的时间过长，除去喝水、上卫生间、伸伸懒腰外，还有时间，就有可能去干另一件事情，比如可能就会去看眼电视，看一会儿也许就会陷入情节之中，反而把学习这件事忘记了。或是因为自己不能看电视了，而对学习这件事有怨气，“恨”学习了。

第五步：给孩子一句鼓励的话。苏霍姆林基曾经说过：“如果你想做到使儿童愿意好好学习，使他竭力以此给母亲和父亲带来欢乐，那你就要爱护、培植和发展他身上的劳动的自豪感。这就是说，要让儿童看到和体验到他在学习上的成就。不要让儿童由于功课落后而感到一种没有出路的忧伤，感到自己好像低人一等。”