赞天才少年的诗句
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赞天才少年的诗句,从古至今,赞美的方式有很多,我们可以用诗句来夸赞一个人,赞美可以让对方变得更加的自信,也能让对方的心情变好,赞美的句子很多,以下分享赞天才少年的诗句。
赞天才少年的诗句1
1、令公桃李满天下,何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
释义:裴令公的桃李学生遍布天下,哪里用得着再在门前屋后种花呢?
2、摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
释义:落叶飘零是深知宋玉的悲哀,他的风流儒雅堪当我的老师。
3、昨日春如,十三女儿学绣。一枝枝、不教花瘦。——辛弃疾《粉蝶儿·和赵晋臣敷文赋落花》
释义:昨天,还是春光明媚,就像一个十三岁的小姑娘,用她轻快灵巧的小手,把一枝枝的花绣得丰盈娇艳。
4、天生我材必有用,千金散尽还复来。——李白的《将进酒》
释义:每个人的出生都一定有自己的.价值和意义,黄金千两(就算)一挥而尽,它也还是能够再得来。
5、宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。——李商隐《贾生》
释义:汉文帝求贤,宣示召见被贬臣子。贾谊才能,确实高明无人能及。
6、读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》
释义:专心读书,不知不觉春天过完了,每一寸时间就像一寸黄金珍贵。
7、书当快意读易尽,客有可人期不来。——陈师道《绝句·书当快意读易尽》
释义:读尽了诗书,你毫无腐儒的酸气;投笔从戎,跃马在西北边关。
8、幼敏悟过人,读书辄成诵。及冠,嶷然有声。——欧阳修《画地学书》
释义:幼年时,欧阳修就聪敏过人,读过一遍书就能背诵下来。等到成年时,更是人品超群而享有盛誉。
9、别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。——杜甫《戏为六绝句》
释义:区别和裁剪、淘汰那些形式内容都不好的诗,学习《诗经》风雅的传统,虚心向前贤学习,老师越多,这才是你们真正的老师。
10、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
释义:春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
赞天才少年的诗句2
歌颂少年励志的`古诗1
1、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》
2、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——《论语》
3、明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。——《明日歌》
4、不为外撼,不以物移,而后可以任天下之大事。——吕坤《呻吟语·应务》
5、修身、齐家、治国、平天下。——《大学》
6、不鸣则已,一鸣惊人。——《史记。滑稽列传》
7、愿得此身长报国,何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲二首》
8、金瓯已缺总须补,为国牺牲敢惜身!嗟险阻,叹飘零。——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》
9、十二阑干,故国三千里。——王庭筠《凤栖梧·衰柳疏疏苔满地》
10、待罪居东国,泣涕常流连。——曹植《怨歌行》
歌颂少年励志的古诗2
1、闲梦远,南国正清秋:千里江山寒色远,芦花深处泊孤舟,笛在月明楼。——李煜《望江南·闲梦远》
2、有志者,事竟成。——《后汉书。耿弇传》
3、青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。——《荀子·劝学》
4、志不强者智不达。——《墨子·修身》
5、一屋不扫何以扫天下?——《后汉书。陈蕃传》
6、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
7、会当凌绝顶,一览众山小。——杜甫《望岳》
8、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》
9、天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤。——王安石
10、燕雀安知鸿鹄之志?——《史记·陈涉世家》
歌颂少年励志的古诗3
1、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
2、绳锯木断,水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》
3、捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植《白马篇》
4、天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。——《孟子·告子下》
5、千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。——郑板桥《竹石》
6、天行健,君子以自强不息。——《易经》
7、生当作人杰,死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》
8、宁为玉碎,不为瓦全。——《北齐书·元景安传》
9、业精于勤,荒于嬉。——韩愈《进学解》
10、位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀
赞天才少年的诗句3
形容才华出众的诗句
1、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
释义:看到他落笔,风雨为之感叹;看到他的诗,鬼神都为之感动哭泣。
出自唐代诗人杜甫所做的五言古诗《寄李太白二十韵》中的一句诗。这首诗是李白被放逐后,杜甫思念李白时所做的。“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”,看到他落笔,风雨为之感叹;看到他的诗,鬼神都为之感动哭泣。多用来形容那些伟大作家的伟大成就。
2、酒发雄谈,剑增奇气,诗吐惊人语。
释义:酒后又雄健有力的言谈,一把长剑舞出奇异的气度,张口便可吐出令人惊异的诗句。
出自《念奴娇·策勋万里》,是元末明初词人高启所作的一首抒怀词。全词真实地表现了封建社会里知识分子的不幸遭遇,抨击了封建社会统治者对人才的扼杀。“酒发雄谈,剑增奇气,诗吐惊人语”则从文韬、武略、诗才等方面,表现了词人非凡的才华。
3、粗缯大布裹生涯, 腹有诗书气自华。
释义:生活当中身上包裹着粗衣劣布,胸中有学问气质自然光彩夺人。
语出宋代苏轼的《和董传留别》。腹有诗书气自华,比喻只要饱读诗书,学有所成,气质才华自然横溢,高雅光彩。
4、江山代有才人出,各领风骚数百年。
释义:国家代代都有很多有才情的人,他们的诗篇文章以及人气都会流传数百年(流芳百世)。
出自清初赵翼的《论诗·其二》。世人常常用这句诗来赞美人才辈出,或表示一代新人替换旧人,或新一代的崛起,就如滚滚长江,无法阻拦。
5、白也诗无敌,飘然思不群。
释义:李白的诗天下无敌,他的诗思潇洒飘逸,豪放不拘,诗风超群,不同凡俗。
出自唐代杜甫的《春日忆李白》。这首怀念李白的五律,是746年(天宝五年)或747年(天宝六年)春杜甫居长安时所作,主要就是从这方面来落笔的。开头四句,一气贯注,都是对李白诗的热烈赞美,称赞他的诗冠绝当代。
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