教育随笔-舌尖上常规
本文已影响1.65W人
本文已影响1.65W人
在日常学习和工作中,大家对随笔应该都不陌生吧?随笔是过去社会较为流行的一种文体,语言灵动,婉而多讽。那么,什么样的随笔更有感染力呢?下面是小编收集整理的教育随笔-舌尖上常规,希望能够帮助到大家。
对于中班的孩子来说,就餐的常规已经形成,吃饭时不讲话,不玩弄。然而新的问题出现了。
一天,我陪着孩子们一起用餐,按照日常常规进行着。幼儿做手指游戏,小组长端饭拿勺子,全部准备好了以后,当放起就餐轻音乐时,小朋友们自己拿勺子开始吃饭,到此为止,一切都很顺利,根据幼儿的年龄特点发展,往往坚持不了多久就会出现状况,果然,问题来了,不仅有吵闹声,还有走到老师面前打小报告的,桌面卫生也一直是一个久治不好的问题,开始很注意,慢慢的就无所谓,甚至把不要吃的米饭和菜扔在地上也不捡起来。瞬间,常规不见了。对于我这样一个新教师,着实头疼,就算再头疼也需要想办法调整本班的就餐常规。
第二天,又到了就餐环节,头疼的事照样发生着,这次我有信心可以将他们的常规调整合理,开始就餐了,这次我没有和小朋友一起吃,而是看着他们吃,很快说话声浮了出来,我立马就说:“就餐的时候,小嘴巴是用来吃饭的,如果你有什么问题举手,轻轻地告诉老师。”这个效果不错,之前的吵闹声和小报告声在就餐环节都消失了,这样做解决小朋友之间的问题(如:谁谁谁挑食了,谁谁谁讲话了),吃饭说话这一问题解决了。
还有一个让老师和保育员都头疼的状况就是就餐卫生,小朋友会下意识的.将桌子上的米粒甩在地上,任由他人踩,针对这个问题,我想了一个办法,已经初见成效。吃饭前,我会提前说明:“今天,我们来一个比赛,看看哪一张桌子到最后是最干净的,包括地上,那么这桌子的小朋友都可以得到小红花,如果有一个人脏了,那这桌子的人都没有小红花,你们同意吗?”大家都很兴奋,吃饭的时候格外注意,就餐结束后,利用饭后休息的时间,我进行了干净小桌的观察,桌子虽然还有脏,但是比以前干净多了,毕竟是第一次尝试,对于小朋友们来说这是一次很大进步。
就餐常规结束了,小朋友们在此环节中的锻炼又得到了一次提升,面对小朋友产生的问题,教师就应该从容面对,利用巧办法去处理,会有意想不到的效果。文章来
教师教育随笔(汇编15篇)
舌尖上的韩国与舌尖上的英国
英语教育教学随笔13篇
应采儿虎妈3家规教育Jasper有招
幼儿园教师月份教育随笔
中班教师教育随笔15篇
英语教育教学随笔(13篇)
幼儿园教师月份教育随笔(6篇)
幼儿园教师教育随笔(集合15篇)
教师教育随笔汇编15篇
英语教育教学随笔(汇编13篇)
教师教育随笔
中班教师教育随笔(15篇)
幼儿园教师教育随笔(15篇)
幼儿园教师教育随笔集合15篇
教育教学随笔
教育教学随笔(合集15篇)
教师教育随笔合集15篇
英语教育教学随笔
舌尖上的中国为什么这么火 舌尖上的中国第三季播出时间
教师教育随笔(15篇)
教师教育随笔(合集15篇)
舌尖上的安义古村
幼儿园教师教育随笔15篇
怎样教育孩子遵守交通规则
教师教育随笔(集合15篇)
教育教学随笔15篇
幼儿园教师月份教育随笔6篇
中班教师教育随笔
英语教育教学随笔集锦13篇
教师教育随笔集锦15篇
教师教育随笔(精选15篇)
教育随笔大班简短 怎么写教育随笔