对读书声的描写
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对读书声的描写,作文要怎么写是一门深奥而又复杂的学问,对于有些事物,景色的描写要生动,形象,且具体,才是作文的精髓的地方,关于一些稍微抽象的不知道该怎么描写,下面来看看对读书声的描写
对读书声的描写1
1、清晨,教室里书声琅琅
2、下午的时光,普通的学校依然书声琅琅。
3、同学们的读书声洋洋盈耳。
4、琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。
5、教室里传来了娓娓动听的朗读声。
6、教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。
7、李老师读课文时字正腔圆的发音深深地吸引了我们。
8、娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的'书上,久久不愿离开。
9、琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。
10、李老师读课文时抑扬顿挫的语调深深地吸引了我们。
11、小蒙朗读课文时的声音抑扬顿挫,十分有韵味。
12、每天早晨,校园里都能听到阵阵朗读的声音。
13、我们用娓娓动听的声音朗读课文
14、上课了,燥热的空气里,校园书声琅琅,处处弥漫着一股浓厚的书香气息。
15、走进职教科技园,环境宜人,书声琅琅,花红树绿,心旷神怡。
对读书声的描写2
1、初时所奏和绿竹翁相同,到后来越转越高,那琴韵竟然履险如夷,举重若轻,毫不费力的便转了上去。
2、回旋婉转,箫声渐响,恰似吹箫人一面吹,一面慢慢走近,箫声清丽,忽高忽低,忽轻忽响,低到极处之际,几个盘旋之后,又再低沉下去,虽极低极细,每个音节仍清晰可闻。
3、我喜欢干净而清脆的声音,也喜欢低沉而磁性的声音,喜欢这样低低的耳语也喜欢高声的谈论,喜欢各种各样的声音。
4、一阵阵新的声浪,一会儿低沉呜咽,严峻地震撼着周围的一切,一会儿尖利昂扬。
冲破着尘雾弥漫的炎热的空气,从地面冉冉升起,与原来的音乐声会合在一起。
这声音震耳欲聋,它喧嚣地回荡着。
低沉地笼罩在港湾上空。
5、世界上恐怕再没有任何声音比它再大了!大炸弹的爆炸,火车的吼鸣,暑天的霹雳。
海洋里的惊涛骇浪,这一切如果和这里的响声比起来,只不过折了一根小树枝。
咬了一粒黄豆粒,一声牛叫差不多。
6、我喜欢独自听歌。
戴上耳机,或扭开音箱,调好音量,闭上眼睛。
四周一片黑暗,仿佛处于无知的混沌之中。
这时一缕歌声飘来,宛如眼前拂过一丝清风,掠过一片白云,飘过一阵春雨。
7、生活中,只稍留意,身边总会传来各式各样的声音:火车的“隆隆声……”,小鸟的“啾啾声……”,大自然的雨打雷鸣声……“言为心声”一个个看似简单自然的话语,在其背后实则在向人们诉说着它特殊的意义。
8、雨丝叮叮咚咚的落到积水中,敲打出深沉的琴声。
优雅迷人的气息扩散到你的双耳,你的大脑,你的心灵。
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