闭目行走游戏
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闭目行走游戏,健康是个人幸福的前提,可以说是没有健康就没有一切,可见健康对我们的重要性,而且现在的健康行业的发展也在不断的日益壮大,得到国家的大力支持。以下分享闭目行走游戏。
闭目行走游戏1
主要可练习的动作例如:全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前(后)走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。
活动目标;
1、通过小组合作的形式,运用自己喜欢的的方式表达表现。
2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
走步游戏例如:
听我指挥;我要慢慢长大;看谁做的像;写个字你认认;跨下抓棒;大家一起来帮忙;踩石过河;踩着高跷晃悠悠;掉不下来;闭着眼睛找一找;绳子上的舞蹈;椅子上的行动;小猪别跑;三打"白骨精";二人三足走;朋友总是在一起。
各年龄段教学内容要求:
小小班:边走边从低矮的障碍物(如绳子、积木等)上跨过;一个跟着一个走;听信号向指定方向走等。
小班:在指定范围内四散走;模仿各种动物或人物走的姿势;短途远足等。
中班:听信号有节奏地走;用脚尖走、蹲着走;高举手臂走;在物与物之间或平衡板上走;倒退步走、上下坡走等。
大班:一对一整齐地走;听信号变速或变换方向走;较长距离的远足等。
教学反思:
课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
闭目行走游戏2
大班体育游戏:蒙眼行走游戏
重点领域:健康
整合领域:社会
活动目标:
1、乐于参与蒙眼行走游戏,并坚持完成挑战。
2、尝试运用自己的方法,较平稳地通过不同难度的道路。
3、在黑暗中,能不受外界干扰,平心静气的调动自己的脚触觉。 活动准备:
12把小椅子、12个眼罩,有一定厚度的泡沫垫若干张;舒缓的轻音乐。 活动过程:
1、熟悉游戏场地,玩反应游戏,为活动做准备。
(1)教师带领幼儿绕场地慢走一周,感知游戏环境。
(2)反应游戏:做相反动作
2、蒙眼游戏一:在泡沫垫上行走,初步调动脚触觉。
(1)提问:你们能蒙上眼睛在泡沫垫上行走吗?怎么样让自己一直走在泡沫垫上?
(2)幼儿排成两列,在听到老师指令后蒙眼行走。
(3)分享、交流:你是用什么方法让自己一直走在泡沫垫上的?怎样就能知道自己已经走完了泡沫垫?
3、蒙眼游戏二:在椅子上行走,尝试运用自己的方法,较平稳地通过不同难度的道路。
(1)观察椅子数量及摆放方法,并认真倾听挑战内容和要求。 挑战一:蒙眼在整齐并靠的椅子上行走。
挑战二:蒙眼在有一定间隔的椅子上行走。
挑战三:蒙眼在整齐并靠、但有弯度的椅子上行走。
(2)教师关注每位幼儿的行走方法,给予个别指导,并从旁保护。
4、蒙眼游戏三:开火车,尝试在合作中关照同伴步伐。
5、放松游戏:爱的鼓励
(1)教师依次拍打每位幼儿的身体,帮助其放松身心,给予鼓励。
(2)提醒幼儿一定要在有大人保护的前提下,才能进行蒙眼游戏。 活动建议与提示
1、本次活动的重点是在黑暗中,能不受外界干扰,平心静气的调动自己的脚触觉;难点是尝试运用自己的方法,较平稳地通过不同难度的道路,并坚持完成挑战。
2、活动中,教师一定要关注每位幼儿的行走方式,以鼓励为主,并确保幼儿的安全。
闭目行走游戏3
闭眼走路的游戏
周末,我牵着女儿的手散步在街边的人行道上。忽然,女儿对我说:“妈妈,我们玩一个游戏吧!”
“好好走路呢,玩什么游戏呀?”我说。
“妈妈,你把眼睛闭上,我牵着你走。”女儿说。
我不同意。我说:“那样很危险,会撞着人的。”
“不会的,有我牵着你呢。如果遇着人和障碍物,我会告诉你,你再把眼睛睁开就是了。”
我还是不答应。女儿说:“妈妈,那我闭上眼睛走,遇着人和障碍物就告诉我一声。”
女儿说着果真就把眼睛闭上了,然后下意识地把原本被我牵着的小手更抓紧些我,并和我更挨近些。
“妈妈,前面有人吗?”走了没几步,女儿说。
“前面有人,”开始我很不喜欢这个游戏,于是不耐烦地说,“你快把眼睛睁开吧。”
女儿睁开眼睛,发现我说的“前面”的人其实距离我们还好几米远。这个时候,人行道上的行人其实并不多。当然,前面也并没有什么障碍物。
“妈妈你骗人,前面那个人还好远呢。”女儿嘟着嘴说。等我们走过前面的行人,女儿又把眼睛给闭上了,“妈妈,前面有人吗?”没走几步,女儿说。
“没有。”我说。
“妈妈,为什么我闭上眼睛时觉得眼睛里面还能看清刚才的东西?”女儿扶着我,边小心翼翼地用脚向前探着路边说。
“嗯,这是因为你的眼睛睁开时注意了光亮,闭上眼睛后光的`影子仍会暂时留在视网膜上,待会它会慢慢消失的。”我说。其实我也不能更深地向女儿解释“视网膜”这个词的意义,好在这个女儿暂时关注不上的,她显然沉浸在闭着眼睛走路的兴奋中。
“妈妈,前面有人吗?”走了没几步,女儿又说。
“哎,你又想玩这个游戏,又不信任妈妈,那你把眼睛睁开好了。”
“妈妈,我只是想通过跟你说话集中你的注意力。”女儿闭着眼睛说。
过一会,我终于逮住了结束这个游戏的机会说:“睁开眼睛吧,前面有车呢。”
女儿睁开眼,一辆自行车横锁在盲道上。
“妈妈,要是有盲人走过来,被这自行车撞着了怎么办啊?”女儿说。
于是我们把那辆自行车稍稍挪了下位置,移开了盲道。
“妈妈,你也闭上眼睛走路好不好?”女儿说。她还没打算结束这个游戏。
“不行,妈妈不喜欢。很危险的。”我拒绝说。
“不危险的,妈妈。盲人没有人扶都能自己走路呢。再说我会扶着你的,如果前面有东西,我会告诉你让你睁开眼睛的。”女儿像个小大人似地说。
我还是摇头。女儿忽然哭闹起来说:“妈妈,我那么信任你,都敢闭着眼睛让你带我走路,可你却一点都不信任我!”
“好好好,我答应还不行吗?”我说。女儿高兴了,两手挽住我的胳膊。
其实我没敢真闭眼睛,因为仗着比女儿高,我只把眼睛半睁半闭着——但我的伎俩很快就被女儿识破了:“骗人的妈妈!不守信用的妈妈!快把眼睛闭上!”
看来不完成这个游戏女儿是不肯罢休了。话说回来,那样将眼睛半睁半闭还真难受。我于是只好真把眼睛完全闭上。闭上眼走上没两步,便仿佛前面有个巨大的东西向着脑门压迫过来,脚步丝毫不敢迈大。女儿说:“妈妈,放心吧,前面没有人,也没有其他的东西。”
我紧贴着女儿,亦步亦趋地向前走着。尽管,仍感觉前面有无形的东西压迫过来,但理智告诉我,前面坦荡荡的,女儿一直在牵着我。
“妈妈,把眼睛睁开一下,”女儿说,“前面人行道上有个窨井盖好像没盖好。”
我睁开眼睛。我记得女儿每次上学时,我都提醒她最好绕开有窨井盖的地方,以防千万分之一掉下去的可能。
绕过了窨井盖,我重新把眼睛闭上。
“呵呵,妈妈,我以为你会说不玩了呢。”女儿高兴地扶着我边走边说。
“要是妈妈有一天真只能这样走路了,你还这样乐意扶着妈妈就好了。”我说。
“我不要妈妈那样!”女儿却忽然“呜呜”地哭开了,“我们不玩这个游戏了……”
可说实话,我忽然有点喜欢上这个小游戏了——因为这个游戏,不止是能让人产生对失明人的同情与理解,更重要的,它能激发人的勇气,建立常人之间的信任与关爱。有兴趣的家长,在陪您的孩子或您的爱人、朋友一起散步时,不妨也来试一试。
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