书法有必要学吗
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书法有必要学吗,书法大家应该都不陌生,其实应该大部分的人都有接触书法,当然也并不是所有的人都能够掌握书法的技巧,想要练好书法并不难,以下书法有必要学吗。
书法有必要学吗1
小孩学书法的好处有很多,所以还是很有必要的。
如:
1、提高个人修养与文化素质;
2、促进生理心理的健康发展;
3 、培养孩子的耐力和自信心;
4、 开发智力,培养协调性;
5、提高人的整体能力;
6、培养了幼儿的自制力和毅力。
1、提高个人修养与文化素质
学习书法使学生提高审美能力和综合文化艺术素养,形成书法特长及爱好;写字是小学生的基本技能,写的比一般同学好,容易获得老师的青睐和在班集体的威信,使少儿增加自信心。
孩子从小受到良好的书法教育,不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养,而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。同时对一个人的文化素养,道德情操,性格的形成也起着潜移默化的作用。
2、促进生理心理的健康发展
书法教学活动能够激发儿童的求知欲,对字帖的观察与分析,对书写过程的思考与领悟,对书法习作的评价与反思,将有助于儿童思维能力的全面提高。
书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展,运用毛笔进行书写,可视为一种操作过程。在这种操作过程中,神经要进行不断地传导,手的操作感觉被及时传递到大脑,大脑的思维活动不断地发出指令,纠正改善着操作过程。
幼儿在操作活动中逐步学会了合乎逻辑的积极思考,因此书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展。
3 、培养孩子的耐力和自信心
许多家长都觉得的孩子特别调皮,静不下来,不利于文化课程的学习,学习书法能使学生提高专注力,因为学习书法需要脑、眼、手全身心的投入,使学生养成专心致志学习习惯。
4、 开发智力,培养协调性
书法的练习是一种生动的动态系统,始终要求专注、写好每一个字,都需要大脑指挥手和眼睛配合完成,双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。
使大脑的左右半球的技能获得同时发展并增进互相协调能力。无数事例证实,学习过书法的孩子,在理解能力,接受能力,想象力和创造性思维能力等方面,都显著高于一般孩子。
5、提高人的整体能力
我们假定有两个人,有相同的学历、经历,从事同样的工作。但是其中一位练过书法,另一位没有练过书法。
很可能,前者思考和处理事物的角度、方法、视野和境界,都高于后者,他能用艺术的眼光看待和处理事物,他就很可能取得更大的成功。
我们已经发现,在我们周围学习书法的中小学生中间,那些书法写得好的,往往也同时是学校里成绩优秀的学生。
6、培养了幼儿的自制力和毅力
学习书法,要有一定的时间作保障。在书写过程中,要求幼儿以一种正确的`握笔、站姿来写,写时要专心于一点一画的书写,用心注意笔画间的搭配、结构的平稳,不乱。而这些,对培养幼儿的自制力和毅力都是非常有帮助的。
书法有必要学吗2
楷书的代表人物有哪些?书法基础小知识
楷书起源于魏晋时代,南北朝时分流发展,到隋开始融合,入唐以后开始成熟并出现了众多楷书艺术家。
楷书历经魏、晋、南北朝的成长壮大到隋、唐极盛,成为占据汉字主导地位且应用范围最广、使用历史最长的现代汉字书体,在汉字实用领域与书法创作领域放射着夺目的光芒。
唐初的欧阳询,以楷书和行书著称,为书法史上第一大楷书家,其字体称为“欧体”,与颜(真卿)体,柳(公权)体,赵(孟頫)体并驾齐驱。他初学“二王”,后受北碑影响,形成了自己的风格。
中唐的颜真卿,官至礼部尚书,太子太师,人称“颜鲁公”,是唐代书法革新家,其楷书结体方正茂密,笔画横轻竖重,笔力雄强圆厚,气势庄严雄浑,章法上吸取“二王”中锋行笔的特点,起笔方圆兼有,藏锋逆入,参篆书笔意,收笔时多顿笔敛锋,强调首尾呼应,笔断意连,形成“蚕头燕尾”之势,行笔沉劲,故线条无论粗细,皆浑厚饱满。
晚唐的柳公权也是一位创新意识相当强的大书法家,其书初学二王,后又学颜,遍临名家作品,融会贯通,形成自家风格,尤以楷体知名,世称柳体。其主要代表作有金《刚经》、《神策军碑》、《玄秘塔碑》等。
唐楷之后,中国正书的变化,只是风格的细部不同,字体、结构和用笔技法已无发展空间。这是唐代“楷法遒美”的必然,是对楷法的贡献。
宋代也是一个书法艺术兴盛的朝代。宋朝文人在继承唐代楷书风格的同时,力求有所创新。他们一方面对于森严的唐楷法度进行变革,追求灵动,另一方面汲取魏晋楷书古朴的风貌。这种情况在范仲淹、苏东坡、黄庭坚、米芾、蔡襄等人的作品中都可发现。
一直到今天,楷书发展成普遍使用的字体,其中汇集了历朝历代的发展精粹,在书法史上占据着重要的地位。
书法有必要学吗3
书法用墨的技法有哪些?初学者不得不知道
在中国艺术中,无论是中国画还是书法,都十分重视对墨的驾驭,从古今书论中对墨的规定和各种传世墨迹来看,墨的使用与技巧,一直是创作者乃至欣赏家、理论家关注的重要问题之一。如果说笔法是书法艺术创作中的筋骨,那么,墨法则应该是书法血肉之灵魂的体现。
书法中常见的用墨技法有以下这些:
浓墨:
书法创作,一般以浓墨为主,因为浓墨与纸的对比度大,且在书家眼里,浓墨最见精神,特别是正体书的创作。如篆书、隶书、楷书,似乎只有用浓墨才能表现出其力度和精神。
从书法作品来看,的确有绝大多数的作品是用浓墨书写的,如宋人苏东坡,清人刘庸,就是用浓墨的高手,一般来讲,浓墨不仅在审美效果富神采精神,就是在实际的操作中,也最好把握。
焦墨:
焦墨是指点画中的墨不仅浓重,而且极少水分,像干皴之笔,一般在书法作品中不大量使用,这是一种特殊的方法,用得好,有时有画龙点睛之妙,如有浓淡变化,则效果更好。
干墨:
是指点画中含水较少,但比焦黑要湿,尤其在行草书中,能时时出现飞白,增强书法墨色层次,富有表现力,如宋人米芾《虹县诗》、《蜀素帖》,黄庭坚草书,均有十分到位的干墨之法,相传东汉蔡邕擅长飞白书,果真如此,似亦以干墨之法为之也。
湿墨:
与干墨相对,一般指点画中水分较多,用湿墨书法,点画可以有浑厚滋润而丰腴的“筋书”效果,但此法难于把握,尤其在生宣纸上,用不好就会见墨不见笔,肥厚臃肿,故要慎用。
渴墨:
与干墨、焦墨属于同一墨法序列,但在表现程度和审美效果上,渴墨介乎干墨与焦墨之间,时见飞白之线条,用得好,亦有点睛之效果,常常用于行草书,篆书和魏楷也时用此法。
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