教育随笔:意外发现3篇
本文已影响2.35W人
本文已影响2.35W人
在日常学习、工作生活中,大家一定都接触过随笔吧?随笔最重要的是是表达出作者的意图,传达心情、感悟、观点...就像与邻家谈心般轻松。什么样的随笔才算得上是好的随笔呢?以下是小编为大家收集的教育随笔:意外发现,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
偶然一次机会看到《xxxx年幼儿园教师资格测试卷》上的一道材料分析题,内容是一位刘老师引导幼儿观察一个杯子中的干净的水,另个杯子中的漱口水,让幼儿自主发现并主动认识到饭后不漱口的危害。我们班的思思,杰杰这两位幼儿也有此坏习惯,每天吃过午饭小朋友排队去漱口,他俩就在卫生间里溜达一圈再出来。也被我耐心教育过好几次,也说了不漱口的后果,可两人就是不喜欢漱口,仍然我行我素。所以我决定也来做个实验,让两人亲眼见证不漱口的危害。
午饭过后,小朋友去漱口,我紧跟其后,暗中观察。这两人还是老样子。我走过去,把他们两人带到了教室,其他幼儿也围了过来,我让麻利的女孩帮我端来两杯干净的水,在全班小朋友的监督下,让他们漱口。并让他们把漱口水吐在玻璃杯中,漱口水一吐出,就有幼儿叫到:“好脏呀,都是刚才吃的菜。”思思和杰杰也瞪大眼睛看着,孩子们议论纷纷。“小朋友们,等到午睡后我们再来观察一下,他们两人的漱口水会有什么变化,好不好?”“还有变化呀?”孩子们好奇地问。
午睡醒来后,孩子们第一件事情就是去看玻璃杯中的漱口水。“看,绿色的青菜变黄了,米饭也变了颜色。”孩子们叫道。思思和杰杰也连忙围了过来。“拿起来闻闻。”曹文菁拿了起来闻了闻,“老师,好臭。”其他幼儿也陆续闻了闻。“真的好臭。”思思和杰杰也闻了闻。我见势连问:“臭不臭。”他俩难为情地说道:“臭的”
孩子们都回到了座位上,对刚才的实验还在议论着。“孩子们,看不漱口,我们所吃食物的残渣就会在我们嘴里腐烂发臭,滋生许多细菌,弄坏我们的牙齿,伤害我们的身体。”孩子们纷纷点头,我看了一下他俩,有些难为情了。
第二天午饭后,我悄悄观察他俩,这次拿着杯子在认真漱口了,还观察着吐出的残渣。两人还在讨论着什么。漱完口两人开开心心地回到教室。
一个小实验改变了两个孩子,正是白说不如一干呀。
每个老师都不是那么喜欢调皮捣蛋的孩子,因为这样的孩子真的让人很是头疼。以前,我也是非常喜欢那些更为乖巧的孩子,但后来,关于这一点,我慢慢有了转变。记得刚接触现在的这群孩子时,就知道班里的孩子调皮很难管,最令人头疼的事是纪律。要组织活动时,往往要喊破喉咙,也未必生效。每天要说好多话,第一周我便说不出话来。随着和孩子们在一起的时间长了,我和孩子们都相互熟悉了,我有了近距离的发现。
小丫是一个长的可爱很活泼的女孩,别看她是女生在班里可没有敢欺负她的,每天给她打小报告的接连不断,无论参加什么活动她都很积极,唯独午休时不能安静休息。一次我看她手里拿着线一圈一圈的往手指上绕,还不时翘起头玩一会。我悄悄的凑到她的跟前对她说:“小丫,你看你的眼睛都有黑眼圈了,再不睡觉可就不漂亮了,小丫最听话了老师相信你闭上眼睛一会儿就会睡着是么?”好像从那一次到现在小丫午休都会安静的入睡再也不用老师提醒了。
玥玥是一个性格很内向的小男孩,从不在集体面前大胆的表现自己,可不喜欢午休却是他最大的缺点,喜欢做小动作。观察他有一段时间后我对他说:“玥玥,今上午你算数做的真棒,如果中午不让大脑休息会变笨的,下午就没有精神了。聪明的孩子午休都很好,老师相信你也是,是吧?”玥玥轻轻的点了点头。虽然以后午休他要让老师提醒一下才能入睡,但他的表现已经很不错了,希望他以后能学会自己控制。
孩子调皮不是孩子们的错,调皮是他们的天性,有时候我们应该经常反思自己,孩子调皮难管是不是我们的教育方式不对,毕竟每个孩子的性格、脾气都不一样,我们应该针对不同的孩子采取不同的教育方式,那么我们在管理整个班集体时才会得心应手。
每天吃完午饭,我都会带孩子们在幼儿园里散步,一起看幼儿园里花草树木的变化,品尝初熟的樱桃,欣赏在花丛中舞蹈的蝴蝶……
一天,我带着孩子们散步结束,正准备领着孩子们回班,经过走廊的时候,俊俊的.目光停住了,以至于队伍离开他都没有发现。他又在开小差了,真是个调皮的孩子。“俊俊,你在看什么呀?快跟上来!”我喊道。
“老师,墙壁上有只虫子!”俊俊兴奋地喊。
我朝着俊俊指的方向,微笑着说到:“这是一只壁虎。不是什么虫子。”
小朋友们听见了,立刻都围了过来,七嘴八舌嚷着:“壁虎在哪。我也要看看!”悦悦看到后害怕地说:“壁虎会不会吃小孩呀?”“壁虎不吃人的,吃小虫子的。”“壁虎怎么不会掉下来呀?”孩子们一下子议论开了,壁虎似乎感觉到了危险,迅速爬离了我们的视线。
对于突然出现的状况,我抓住教育的契机,满足孩子的探究欲望,为孩子知识的积累创设机会。我对孩子们说:“刚才我们讲话声音太大,吓到壁虎啦,它害怕得爬走了。你们想知道壁虎的秘密吗?”
“想知道!”孩子们异口同声回答道。于是我在电脑上搜索了几张壁虎的图片,指着图片,我对孩子们说:“壁虎是爬行动物,它专门吃蚊子、苍蝇、飞蛾,是人们的好朋友。更多壁虎的秘密,老师请你们回家后和爸爸妈妈一起找资料,明天我们一起来分享壁虎的秘密。”
第二天一早,孩子们迫不及待和我分享他们找到的资料。“老师,壁虎喜欢在晚上出来找东西吃。”“壁虎的脚趾上有小吸盘,在墙壁上爬不会掉下来。”“老师,壁虎遇到敌人,会断尾巴保护自己。”……
没想到俊俊的这一个意外发现,竟然带给孩子们这么多惊喜的收获。有这样一句话:“接过孩子抛过来的球,并抛还给孩子。”它告诉我们,作为一名教师,要能以孩子的兴趣为自己的兴趣,和孩子一样,有一颗喜欢探究的心,要随时注意观察孩子,及时捕捉孩子发现的有价值的问题,然后再把问题“还给”孩子,让他们“接过球”,投入新一轮的思考、探索,从而使活动不断深入。让我们睁大慧眼,去捕捉隐含的教育契机吧!
幼儿园教育随笔合集15篇
小班教育随笔(集锦15篇)
幼儿园大班教育随笔15篇
幼儿园中班教育随笔15篇
幼儿教育随笔(合集15篇)
幼儿教育随笔精选15篇
幼儿教育随笔通用15篇
幼儿教育随笔合集15篇
幼儿教育随笔集合15篇
幼儿园教育随笔集合15篇
3岁宝宝发育指标 3岁宝宝发育标准
幼儿教育随笔(精选15篇)
女教师执教8年写200多万字随笔
教育随笔大班简短 怎么写教育随笔
推荐3部有教育意义的动画片
幼儿教育随笔(汇编15篇)
应采儿虎妈3家规教育Jasper有招
幼儿教育随笔(集锦15篇)
幼儿老师教育随笔15篇
幼儿教育随笔集锦15篇
幼师教育随笔通用15篇
幼儿园小班教育随笔15篇
幼儿教育随笔汇编15篇
小学英语教育随笔8篇
幼儿教育随笔(集合15篇)
幼儿园大班教育随笔(15篇)
幼儿教育随笔(通用15篇)
小班教育随笔集合15篇
小学班主任教育随笔15篇
幼儿老师教育随笔(15篇)
幼儿园教育随笔通用15篇
区域活动幼儿教育随笔5篇
幼儿园中班教育随笔(15篇)