教育随笔:孩子,鞋子穿反了
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在日常学习、工作生活中,大家都听说过随笔吧?有的可能还经常写随笔?随笔是一种散文体裁,篇幅短小,表现形式灵活自由。那么,怎样才能写出好的随笔呢?下面是小编整理的教育随笔:孩子,鞋子穿反了,仅供参考,欢迎大家阅读。
每天中午起床后,在孩子们吃完加餐后,我都会检查孩子们有没有穿反鞋的,有的时候我会让孩子们互相看看有没有穿反鞋。
有一天,我让张乔涵小朋友当班长替老师检查一下,她像一个小老师一样在小朋友面前走来走去,突然跑来我这:“老师,XX的鞋子穿反了。”XX马上把鞋子脱了下来,坐在那比划了半天,最后穿的还是反的,很明显,她不知道鞋子的反正。对于中班孩子,我们班孩子是刚从小班升上来的,有很多孩子都有穿反鞋的习惯,我也给孩子家长沟通过了,在家里都是爷爷奶奶穿的鞋子,在家里家长太过于溺爱孩子,很多事情都为孩子包办好了,没有让孩子亲历亲为的'体验,这样对孩子一点也不好,反而扼杀了孩子对事物的探究,动手意识,让孩子养成了依赖感从而导致孩子在幼儿园不会自己穿鞋子。
从这件事情之后,希望家长注重孩子的动手意识,让孩子在家长老师的引导下学会自己穿鞋子。
每天的午睡起床之后,在孩子们吃过午点过后,我都会组织孩子们吃完后上厕所、休息一会。保持安静以后为接下来的上课做准备。这个时候,老师顺便也检查一下孩子们的鞋子有没有穿反,衣服有没有穿反,有没有少穿衣服,衣服有没有塞到裤子里等等,帮助幼儿整理好衣物。这时,有个小朋友喊道:"老师,他的的鞋子穿反了。"那个鞋子穿反的小朋友看了看自己的鞋子,立即换了过来。紧接着,又有个小朋友跑到我面前问我:"老师,你看我的鞋子对了吗?"我说:"你觉得穿得舒服吗?"(其实,他穿的是对的)他便走开了,可没想到他回去后,竟然把正的又换成了反的。我跑过去跟他说鞋子穿反了,提醒他把鞋子换回来,他把两只鞋子一起脱了下来,穿了半天,可还是反着的。很明显,他对鞋子的正反根本分不清楚。
对于中班的孩子,大部分幼儿都能穿对裤子和鞋子。而对于这几个案例,我觉得原因有两个:一是家庭因素。父母、爷爷奶奶过于溺爱孩子,任何事情都代替他们做,这样反而是害了他们。二是客观条件。由于这两个孩子的年龄较小。因此,虽然是中班的孩子,但还是常会出现把鞋子反穿的现象。但毕竟只是中班的上学期,所以只要重视教育和引导,这个问题就迎刃而解了。
我觉得,在这个过程中,让幼儿学习如何关注自己的同伴,关心他人,培养幼儿一种助人为乐的良好品质。
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