教育随笔:我是好孩子
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在学习和工作的日常里,大家对随笔应该很熟悉吧?随笔是散文的一种,可以不受体裁的限制,灵活多样,不拘一格。想要找更多优秀经典的随笔吗?下面是小编整理的教育随笔:我是好孩子,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
新学期轮到教师岗位,看到周计划上周五李老师已经安排好的室内活动——评好孩子,我有点儿茫然,于老师说:“就是看这一周谁表现好,给他评个好孩子”。初次实施,目标并不明确,只是觉得有意思,但是孩子们异常兴奋,为了让每个孩子都获得好孩子的称号,我临时决定,将好孩子的标准细化,分为:上课举手回答问题的好孩子,吃饭不挑菜的好孩子,帮老师擦桌子的好孩子等等。短短的三十分钟很快就结束了,每个孩子都被评为“××好孩子”,小脸上露出了幸福的笑容,一定是很开心啦!
第二周来到幼儿园,我惊奇地发现平时最淘气的浩浩每天早上都来得很早,而且一来就很自觉地去发椅子,没有任何人的提醒与要求;平时一根菜毛都不尝的张熙泰整盘吞下去了……看着眼前所发生的一切,我简直是欣喜若狂,为了让每个孩子都养成良好的习惯,并逐渐趋向我们所期望的目标,从此以后,每两周一次的周五室内活动我都将其定为“评好孩子”,在平时的日常教育中,我也不断用“好孩子”来提醒孩子们,于是,每两周一次的“评好孩子”活动成了我们共同的期待,每一天我们都在为此而努力着,改变着!
一个学期即将结束,孩子们个个都有了“跨越式”的进步,嫣然判若两人,是我们人见人爱的好孩子!看到孩子们的变化,我也乐在脸上,甜在心里,幸福无比!
我们班有个孩子叫宇轩,特别好动,凡是在班里和他挨着坐的小朋友,最多不超过两天,家长便找上门来要求调座位,有的孩子说轩抓她的头发,有的孩子说轩打他的肚子,有的孩子说轩踩他的脚。不夸张的说,全班小朋友的'家长大多数都来找过我。我对宇轩也采取了各种措施,但效果都不大,怎么办呢?通过观察思考,根据宇轩好动的特点,我引导他把精力用在为班级、为小朋友做好事上。安排他当卫生检查员,每天检查小朋友的卫生,看到地上有垃圾要捡起来;还让他当运动小队长,带领孩子晨跑,结果他忙碌并快乐着,经过一段时间的观察,我发现宇轩有了较大的进步。我时不时的会给他竖大拇指,叫他好孩子。有一天,又有一个小朋友说被宇打了了。我就在宇轩旁边轻轻的说:“轩,你不是老师心中的好孩子吗?今天又是怎么了?”他气鼓鼓的说:“我口渴了想喝水,他不让我先接水。”“我们接水喝是要排队的,你知道吗?不排队还打人这样可不是好孩子。”这时,宇轩低着头说:“老师,我错了,我再也不打小朋友了,我想当好孩子。”自此以后,我发现宇轩的优点,就当全班小朋友面前表扬他,宇轩也渐渐地能和孩子们友好相处了。
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