幼儿园教师观察记录《孩子你真棒》
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开学两个月下来,小班的孩子,大多数已经适应幼儿园的午睡制度,特别是睡在上铺的幼儿能独立的爬上、爬下。
“老师,你说我‘宝宝真棒’呀!”看着小春宇天真的小脸,我夸张:“啊,你今天又是自己从上铺下来的,耶!你越来越能干,老师真高兴。听了我的话,小家伙兴奋的举起两个小拳头。
记得开学初,作为小班班主任的我,每天在孩子午睡时,为了安全,把上铺的孩子一个一个抱上去,起床时再一个个抱下,在老师的指导下,孩子们陆续学会了自己上下床。仅有个别孩子胆小还不敢独立从上铺上下来,春宇就是这样。有一天起床时,小春宇在我的提醒下穿好了外裤,他就坐在床上等我去抱他下来。今天我主意已定:“来,老师教你怎么下床。”他双手直摆:“宝宝不敢,老师抱我吧!”我鼓励他:“宝宝要勇敢,老师今天帮助你学会新的本领‘就是宝宝自己下床’,老师相信你。”他望着我勉强点点头。“来,双手抓牢床边,小脚慢慢地往下移,踩在木架上。真棒!踩着了吧,再往下移…”小春宇终于在小伙伴的掌声中有了自己的第一次成功。“宝宝成功了!老师我棒不棒?”我捧着他的小脸亲了一下:“你真棒!”以后小春宇就尝试着,逐渐就自己独立下床来了,不过,每天都要问:“老师,我棒不棒?”多么天真的`孩子啊!你能吝啬,不给以表扬吗?
表扬是一种有效的教育手段。人人都喜欢听表扬的话,从心里感受上来说,表扬使人心情愉快,从而使人产生奋发向上的动力。幼儿把老师的表扬看得特别重要。老师的一句表扬或肯定的话,能使他高兴很长时间,而且在这段时间内他积极地去做某件事,以求得老师更多的赏识与表扬。所以,正确地对幼儿进行表扬会收到事半功倍的效果。
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