教育随笔：不要低估孩子能力

在日常学习和工作中，说到随笔，相信大家肯定都不陌生，随笔通常指一种散文体裁，随手笔录，抒情、叙事或评论不拘，篇幅短小。想要学习写随笔吗？以下是小编精心整理的教育随笔：不要低估孩子能力，希望能够帮助到大家。

教育随笔：不要低估孩子能力1

今天去听了一节优质课，是上海来的老师讲的。

内容大体是教小朋友认识肚脐，关键是肚脐有什么作用，老师说肚脐是爱开始的地方，然后问宝宝们，当他们还没出生的时候他们是怎么在妈妈肚子里获取营养的，有的宝宝说，是妈妈嚼碎啦，然后宝宝在妈妈肚子里再咽下去，也有的宝宝说，宝宝在妈妈的肚子里喝奶，当问到一个小女孩的时候，她竟然说，没出生的宝宝在妈妈肚子里是通过脐带连着肚脐眼获取营养的，我们底下的老师不禁为这个小女孩的正确回答鼓起掌来，讲课的老师也夸奖这个小女孩，问她是怎么知道的呢，小孩回答说是从书上看到的，原来是跟妈妈一起看书时妈妈教给她的，刚刚六岁的小孩子就知道脐带的作用，真是很了不起。

其实孩子们知道的东西真的不少，不能低估孩子的能力，孩子们的求知欲很强，他们对一切的新鲜的东西都充满了好奇，如果他们问为什么的时候，我们不给他正确的答案，而是说不会，那样会抹杀他们的好奇心，有时候你不会的问题，可以跟他说，一起查找一下答案，这样孩子答案找到了，也养成了遇事动脑筋的好习惯。

教育随笔：不要低估孩子能力2

今天手工活动，做大嘴老虎。早上来到班级，孩子还没来，(这几天由于流感的.原因，在加天气不好，孩子们来的都比较晚)我把教案及方法认真的看了一遍，自己又做了一个，在做时感觉蛮有些难度的，我想，孩子们做起来不知道会怎么样。嬷嬷也在说：“是蛮难的，孩子可能做不好。”但这周的主题活动《有趣的动物》已排好了，还是要遵循计划的。

活动了开始了，为了吸引孩子的注意力，我把做好的老虎藏了起来，然后很神秘的用有趣的声音把孩子的眼球吸引过来，我知道，孩子看到肯定会很兴奋地，因为手工活动是他们的最爱。果不其然，孩子看到都不约而同的---哇，好有趣呀！为了使他们更加的感兴趣，我拿着做好的老虎装作去咬他们，在他们每个人头上咬一下，孩子的兴趣点达到了高潮。这时，孩子已经迫不及待的了。我发现时机已到，问-----你们想做吗？孩子异口同声地回答：“想”。哈哈----要的就是这个效果。

我把要求简单地讲了一下，然后让他们动手开始做了，我没有一步一步的去示范，我觉得那样会固定孩子的思维模式，孩子没有自己的思考和探究能力，还是让他们边做边思考的好，这样有助于孩子的各方面发展。

不要低估孩子的能力孩子们开始了，一个个都聚精会神的在操作着，我呢-----在来回的巡回着，一是注意孩子的安全，因为中班的孩子毕竟还小，拿剪刀的手会无意识的去碰到身边的幼儿。二是看看孩子在操作过程中出现的问题，对于不懂的可以指点一下。

通过来回的观察，我发现孩子们都很认真，而且做的都很好，原来的担忧一扫而光。我自己在暗暗的发笑，我真的是太多此一举了，太小看我们的孩子了，原来我们的孩子有那么大的潜力。

其实，我们大人往往就是如此，总是低估孩子的能力，总觉得孩子这不行，那不行。还有我们的家长也是一样，在家不让孩子用剪刀，吃饭要喂，穿衣要帮忙，所有的一切都是大人们代替，总觉得孩子还小，所以导致我们的孩子不愿动手，什么事情都要帮忙，养成了依赖性和惰性。其实我们的孩子有无穷的潜力在，就是看我们大人如何的去引导，如何的去启发，要相信我们的孩子，不要总是持怀疑的态度或不相信的眼光去看他们，应该相信他们的能力，给他们锻炼的机会。这样我们的孩子才能更好的发展。将来才会有自己的一片天地。