教育随笔：你真棒！

在平平淡淡的日常中，大家都看到过不少让自己印象深刻的随笔吧？随笔通常作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。想要找更多优秀经典的随笔吗？下面是小编为大家整理的教育随笔：你真棒！，希望对大家有所帮助。

教育随笔：你真棒！1

最近间操时，我发现班里王子睿等几个小朋友总在里面捣乱，不是不做，就是在里面做各种滑稽的动作，别的小朋友看了也跟着起哄，任凭我给他各种眼神，他依然我行我素。做完操我会单独跟他谈谈，当然他也保证以后认真做操。可我发现第二天，他又管不住自己了。我觉得我对他的教育简直微乎其微。我决定变换一种教育方法。

今天做操，我发现他在做原地踏步的时候做的很卖力，所以我及时表扬他说：“王子睿小朋友今天你真棒，走得真好，小朋友都向王子睿小朋友学习。”果然跟我想象的一样，其他几个调皮的也都抬起头，做得非常认真。而受到表扬的他也很是得意，在一天当中，我发现原先在教室乱跑的他今天无论是手工课还是其他时间，也表现的相当出色。我也感受到了更轻松的一种教育方法。

幼儿都是有可塑性的，这就看你希望他变的怎样，你如果每天用批评他的眼光看他：XX，你怎么又不听话了……？他不但不能变‘好’，还会变本加厉，如果你用赞许的眼光看待每一个孩子，他真的会变的如你所期望的一样。最后我想对每个孩子说：“老师相信你：今天你真棒！”

教育随笔：你真棒！2

“冷冷的秋风吹呀吹，小叶子到处飞，东一堆，西一堆，小叶子要帮大地盖棉被！”随着儿歌的结束，我们第一节课程也落幕了，接下来该是户外活动时间了，我们组织宝宝排好队，拿好自制的保龄球，我们开始了精彩的户外活动。

活动分两组，小女生一组，小男生一组，一个一个小朋友轮流上前游戏，两只小手拿着圆球，向前面的瓶子扔去，直到把瓶子打倒为止。然后将圆球放到原来的位置，下一位小朋友继续玩。这样可以加强宝宝的手臂力量，锻炼幼儿的投掷能力。为了让孩子们有竞争意识，后面等待游戏的小朋友开始给他们大声喊：“加油”一个，两个，三个，所有的小朋友都开始喊了，边喊边做动作，气氛一下子変得更加浓厚了，孩子们也更加用力了。转过头，发现鑫磊小朋友一下子击中了三个瓶子，我不由的对他说：“你真棒！”接下来，佳亮、楠媛、佳妮、都一个个击中了两到三个，我都对他们说了声：“你真棒！”这时，从小朋友的声音中传来了一句：“老师，你真棒！帮我们做了这么好玩的玩具！”听到后，我心里甜甜的！大声对宝宝说：“你们都是最棒的！”孩子们也说：“我最棒！”

其实，每个人都喜欢被别人称赞的感觉，孩子也一样。优秀的宝宝都是夸出来的。所以，别吝啬了你对宝宝的一句称赞哦！或许，你的一句话，会改变孩子的一生！

教育随笔：你真棒！3

小阳同学长得白白净净，虽然个子不是很高，确实很帅气。他刚入学时，总显得那么稚嫩。不管是中午的就餐，傍晚的值日，他都显得有点力不从心。午餐吃得很慢，桌面地面总会留下些许的米粒，剩菜；手拿扫帚，总觉得扫帚不听他的话，没把地面扫干净。学习上，他也显得落后了点:上课听讲有时走神，作业书写邋遢，不能自觉主动地完成。

这样的一个小男孩，我的感觉就是需要多多关注的一个学生。平时的课堂，我总会多提问，作业总是第一时间检查。他很天真，估计也没有什么压力。他总是乐呵呵地跟我打着招呼。也许是年岁小了点，也许各方面的锻炼缺少了点。

在一次偶然的谈话中，我发现了他的亮点。一次大课间活动，孩子们都在玩游戏，正提醒孩子如何安全文明游戏，让大家快乐。我一转头，看见小阳脸上有一条划痕，我就自然地询问怎么有道划痕。他把事情的原委一一道来。原来他在业余时间去客串了一回小演员受的伤。他跟我谈时，津津乐道。可能他心中的那份自豪被提及，很开心。我也对他赞一个“你很勇敢，没有哭鼻子，你很可爱，大家喜欢你，选你当小演员。”他还跟我谈了当时的'场景，看着他的那份劲道，我多么希望他学习上也能这样呀。

可能孩子真的稚嫩，这学期，他有了很大的进步，值日工作在组内算是一个能手了，书写也工整多了，学习成绩优秀。哎呀！真是个可爱的男孩子。相信他会更棒的！

教育随笔：你真棒！4

活动课上我和孩子们一起学习做泥工———捏大卡车，说实话我的泥塑技能一般般，我一边看图示一边捏，嘴里还不断的向孩子们讲解，当我把粗糙的泥大卡车举起向孩子们展示时，孩子们高兴的一阵欢呼：“老师，你真棒！”多么暖人心的的赞扬啊！其实我并不满意自己捏的这个粗糙的卡车，但丝毫没有影响孩子们对我的评价。

慢慢的我发觉我和孩子们都喜欢上了这句话，当我发现孩子们的点滴进步时，我也会竖起大拇指说上一声：“嗨嗨，你真棒！”得到表扬肯定后，孩子的小脸上会绽放天使般的笑容。每每这时，我都会去揣测孩子当下的“获奖心情”：激动、欣喜、些许不好意思……。教师的一个微笑、一句赞美的话、一个温馨的动作，都能为孩子营造一个自由、宽松、和谐的心理环境。我相信只要我们善于发现孩子的闪光点，真诚地爱孩子，和他们一起玩、一起做游戏，让他们感到教师非常地喜欢自己，是可以信赖的朋友，这样就可以使他们有了自信心。我是孩子快乐成长的伙伴，又是孩子成长严厉的管教者，给孩子展现老师多面化的形象，才能赢得孩子们的尊敬和爱戴。