教育随笔：与爱同行

无论在学习或是工作中，大家都看到过不少让自己印象深刻的随笔吧？随笔是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼具议论和抒情两种特性。常见的随笔有哪些形式的呢？下面是小编收集整理的教育随笔：与爱同行，仅供参考，大家一起来看看吧。

教育随笔：与爱同行1

当妈妈那双秀美的双手轻轻摇着宝宝的摇篮时，当妈妈对着摇篮里的宝宝甜甜微笑、低声哼唱时，那是世界上最美的画面，那是世界上最美的声音。因为那里蕴含着世界上最伟大的爱——母爱。当宝宝迈开人生第一步来到童话城般的幼儿园时，当宝宝因为不适应而哭闹不止时，当宝宝有了点滴进步而体会到成功喜悦时，那个拥有人间最美的职业、最美丽笑容的幼儿老师——我们将轻轻推动宝贝们的摇篮，用自己无私的爱与宝贝们同行。

记得还是幼师生的我就暗暗下决心将来一定要做一名优秀的老师。“爱孩子将是你事业成功的一半。”我的老师在课堂上讲的这句话深深铭刻在我的心里。当我满怀激情地来到孩子们中间时，我是那么的骄傲、激动。因为我看见了一双双清澈无邪的眼睛，听见了一声声甜甜的问候，那是孩子们发自内心对老师的喜爱、信任。我被感动了，我完全融化在幸福之中，因为我有一颗爱孩子的心。这颗爱心将伴我和孩子们走完一个又一个生命的历程。

在幼儿园——这生命的摇篮里，我给孩子们的爱是智慧的师爱。爱不等于溺爱，不是一味地给予帮助，甚至包办代替，我们培养的儿童是自主、能干的儿童。在我与家长的交流中常常听见这样的话语：“我们孩子不会穿鞋，老师您帮帮他吧。”“我们孩子不会上卫生间，麻烦您帮他提一下裤子吧。”我总是微笑地回答家长朋友：“我会教孩子的，希望回到家里，家长也锻炼孩子的小手，使他们更有力量更灵巧。”

有天午睡时，我发现孩子们总是把脱掉的外套随手一丢就去睡觉了。于是我告诉小朋友们：“我们的衣服也要睡觉，可是他们不喜欢东倒西歪地躺在那儿，他们想整整齐齐地躺好，怎么办呢？”在孩子们的眼中，任何事物都是有生命的，这时佳佳说：“我们把他们叠整齐吧。”于是在我自编的叠衣儿歌：“关关门，抱抱手，点点头，弯弯腰”的童谣引导下，孩子们很快都学会了叠衣服。他们一个个兴奋地抱着自己的劳动成果向我汇报。

在课堂活动中，更需要老师开动脑筋，用智慧引领孩子们开启一把把神秘有趣的大锁。记得在大班科学活动“大蒜小人”中，如何启发幼儿让大蒜站立起来呢？活动开始，我设计了一段舞蹈《跳舞的小人》，在欢快活泼的音乐中孩子们像木偶娃娃一样伸臂、摆臂、踢腿等，我提问：“为什么我们能跳舞？”孩子们纷纷答道：“我们有手有脚。”“对，老师手中有一瓣大蒜，它也想跳舞怎么办？”孩子们答道：“给它加上手和脚吧。”于是孩子们用准备好的操作材料：牙签、橡皮泥认真地试验起来……

著名教育家陶行知先生写了这样一首小诗：

人人都说小孩小，

小孩人小心不小；

你若以为小孩小，

你比小孩还要小。

这首诗告诉我们要尊重儿童，要和他们成为真正的朋友。我有一颗童心，我是怀着这颗童心走入孩子们的世界的。为师不忘童年梦，我常常是他们中的一员，我们一起跳绳、赛跑、接沙包、拍球……孩子们锻炼的同时我也得到了锻炼。一次角色游戏中，一个小朋友把娃娃丢在地上就跑开了。我抱起娃娃大声喊道：“谁的宝宝？宝宝找不到妈妈了，哭得很伤心，大家快来帮忙呀。”于是孩子们纷纷帮助“宝宝”找妈妈，那位“妈妈”不好意思地走过来抱过娃娃说：“妈妈回来了，别哭了。”我开心地笑了。只有走进孩子的心灵，才能真正打动孩子，和他们成为真正的朋友。

让我的.爱与孩子们同行，让幼儿园这美丽的生命摇篮成为孩子们一生温暖、幸福的回忆。

教育随笔：与爱同行2

今年是我教职生涯的第三个年头了，三年前我怀着激动、欣喜的心情开始了我的教师生涯，当面对孩子们的那一刹，我才真正体会到我现在从事的职业的真正含义，教师，人类灵魂的工程师，我，从此踏上的是太阳底下最光辉的职业——教师！

从小便知这样的话语： 老师像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己；老师像春蚕，吐尽自己最后一根丝线；老师像河蚌，把学生这颗蚌里的砂粒，用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

老师的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师的爱，天下最伟大，最高洁。

一句句赞美的话语，一声声亲切得呼唤，都在我的心中产生了强烈的共鸣，成为一名老师的我，必须努力担当起这个称呼！

老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲 。成为老师的我真正体会到了这句话的含义。

踏进教室，融入到孩子们中，立刻让我感受到孩子们的热情，那么亲，纯真、欢喜、舒服还有那么一点点拘束，一双双渴求的眼睛看着我，那是想得到关注、想得到老师对他们的爱。

从那一双双水灵灵的眼睛中，我看到的是自己的责任，当初自己选择了这个职业，就要学会承担责任，我深知我的身上有着几十个家庭的希望，我始终告诫自己要在孩子面前注意自己的言行举止，给我的孩子们做一个好榜样。

教育随笔：与爱同行3

母爱是伟大的，教师的爱是无私的。有人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来描述教师的一生。是的，我们平凡的一生不会有惊天动地的壮举，却因爱丰盈了生命的意义。爱是教育的原动力，教师爱的目光就是学生心灵的阳光。作为一名幼儿老师，尤其是班主任，必须要有爱心和耐心。十年从教生涯有苦涩，也有甘甜，我和孩子们之间也发生了许许多多难以忘记的感人故事。

记得我刚刚走上工作岗位的第一年，我接了一个学前班。班上有个小顽童叫刘森，父母在他三个月的时候已离世，后由他年迈的爷爷带着。刚接手时，就有人向我透露，这个学生不一般，不仅不听话，而且经常恶作剧，是全校出了名的“问题”孩子。这对于没有经验的我，无疑是个挑战。

有一天，我上完课准备回办公室，一个女孩子哭哭啼啼地跑来告状，说刘森把她的书包、水彩笔等东西全扔了，还把她的书撕坏了。我一听，可气了。也不知哪来的劲，拎起刘森就往办公室走，他可能被我的样子怔住了，马上扯着我的衣服说：“吴老师，是她先骂我的，我气极了，才扔了她的东西，撕了她的书。”我一听，要他说明原委。原来那个女孩骂他没有爸爸妈妈，是个没人养的野孩子，伤到了他的痛处，他一气之下才做出了这样的举动。了解了真相之后，我对他说：“这件事是李娟错在先，我等下会批评她。但人家有错，你不能跟着人家犯错。你生气可以和老师说，但绝不能去扔别人的东西，撕别人的东西呀。”我看到他哭了，不知是后悔还是难过，便摸着他的头说：“孩子，你的父母不在了没关系，你还有老师，老师会像妈妈一样疼爱你，你还有爷爷，想想爷爷年纪那么大了，一个人把你带大多不容易呀，你要学着照顾爷爷，孝顺爷爷，不能伤爷爷的心。其实你可以做个好孩子的，相信自己。”听完我的话，他沉默了很久才点点头。之后，我到班上对其他孩子也进行了教育：告诉孩子不要去伤害别人的自尊心，对于刘森，我们应该多给他关心、鼓励和帮助，让他感到集体的温暖，让他能获得自信，绝对不可以再骂他。

这件事以后，我和刘森的爷爷进行了沟通交流，希望爷爷重视孩子的心理，多抽时间陪他，关心他，开导他。爷爷也表示会和我一起共同关注孩子的成长。从那以后，我也把刘森当成像自己的孩子一样关心、疼爱，对他照顾有加，时时刻刻关注他的点滴进步，并安排他当班长，试着让他参与到班级管理中来，培养他的集体荣誉感，锻炼他与人沟通的能力。

一段时间以后，我发现他慢慢地有了变化，上课变得认真了，也会举手回答问题了，不再惹是生非了，并且看到地上有纸屑也会主动捡起来。刘森变了，变得懂事了。

很快刘森幼儿园就毕业了，他和爷爷也因移民搬迁到了外地。好几年过去了，刘森和爷爷杳无音讯。就在1998年的教师节那天，我收到了一张刘森寄来的贺卡，上面写着：“吴老师，我喜欢您！您不像其他老师那样讨厌我，在您那儿，我感到了您对孩子的爱，在您那儿，我也找回了自信。谢谢您，你就是我的好妈妈。我也会好好学习的。祝您节日快乐，身体健康！爱您的学生：刘森。”读完卡片，泪水早已模糊了我的双眼，那时我才真正明白，当我满怀爱心去对待学生时，我已在爱中习得了爱，体验了爱，收获了爱。