教育随笔:用心交流
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无论是身处学校还是步入社会,大家一定都接触过随笔吧?随笔最重要的是是表达出作者的意图,传达心情、感悟、观点...就像与邻家谈心般轻松。那么,怎样才能写好随笔?以下是小编精心整理的教育随笔:用心交流,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
在孩子面前,只有用心交流,才能赢得孩子们的喜爱,才会成为他们的朋友。我清楚地记得,那一天孩子们在玩户外游戏,欢歌笑语响成一片。我看着孩子们天真无邪的笑脸,心中充满喜悦感。这时,凯博跑过来问:“刘老师,你有没有好朋友啊?我蹲下身子,轻抚着他的小脸说:“我的好朋友是你们啊!”这时,一旁的吴宜铭大声说:“老师就是老师,不是朋友,要是朋友,为什麽不和我们一起荡秋千啊?”“对啊,为什麽呢?”孩子们开始议论起来,我一时无语,可爱的瑶瑶跑过来拉着我的手说:“老师,我们一起荡秋千吧。”孩子们高兴地跳起来,拍着小手叫好。看着孩子们期待的眼神,我“勇敢”地上了秋千。虽然我明显感到自己稍胖的身体和幼稚的秋千是多么不协调,但看到孩子乐不可支的样子,我依然感到很幸福。在我的带领下,孩子们像一只只快乐的小鸟上下翻飞,那一刻,我知道了;在孩子们心中,我不再是那个遥不可及的老师,而真正成了他们可以信赖的朋友。
在教育战线上,我们不能吝啬爱的给予,要用心和孩子们去交流。用心交流能让孩子的内心世界变得五彩缤纷,用心交流能为孩子插上放飞梦想的翅膀,用心交流更能让爱的温暖永驻校园。
韬韬是我们班一个大头大脑的小男孩,性格比较内向,平时不怎么喜欢和同伴交谈。但是,他很有正义感,看到别的小朋友做了不正确的事他总是管这管那。
一次晨间游戏的时候,小朋友有的在搭建房子,有的在捏橡皮泥,突然小雨跑到我面前:“老师老师,冉冉脸上出血了。”出血了,当时我一震,怎么回事呢?我跑过去一看,只见冉冉的眼角一大块血迹,我仔细一看,差一毫米就要碰到眼睛了,好险呀!我一看韬韬站在一旁低着头,一手还拿着刚刚打冉冉的图画书,一手还在不停地捏衣角。我看着他的样子,压住心里想要冒出来的火气问他:“你为什么打冉冉呢,你知道,老师是最不喜欢打人的孩子的,你要向冉冉道歉。”韬韬被我的样子吓坏了,眼泪不停地往下掉,一点反应都没有。正当我孩子严厉地批评韬韬的时候,瑶瑶走到我的面前说:“老师老师,冉冉一到幼儿园就去碰区角里的玩具,韬韬是让冉冉不要碰区角里的玩具才打他的。”哦,我明白了。于是,我轻轻地走到韬韬跟前,温和地对他说,你帮老师管小朋友真不错,老师也要谢谢你,但是,你动手打小朋友是不对的,如果他做了不对的地方,你可以告诉老师,让老师来处理这件事情好吗?现在,你打了冉冉,你得马上向他道歉好吗?他看着我,委屈地点点头,走到冉冉的.面前,轻轻地说:“对不起。”随即冉冉一声“没关系”,两个小伙伴终于又握手言和了。
从这件事后,我们就让韬韬来帮老师做小助手,帮老师“监督”其他小朋友的行为,如果哪个小朋友做了不对的事情,请他来告诉老师帮忙,一同帮他们改正。同时,我们还让韬韬的妈妈平时在家多和他交流,多给他表现的机会,多给他一些安静的事情做,帮他改正一些攻击性行为。
半个学期过去了,我们发现韬韬在不断地改变,性格比原来开朗了许多,愿意和同伴交流了,平时也时不时的到老师面前来谈谈心,上课的时候还愿意举手回答老师的问题了。在老师的耳边基本听不到小朋友来告韬韬的状了,现在,他还能当小组长了,帮助老师做事呢!
通过韬韬“打人”的行为改正的过程,我深深地体会到,老师要用心去观察孩子,要用心和他们交流U,要善于观察,随时发现孩子的言行举动,要自觉地从孩子心理角度去思考孩子的举动所反映出来的心理状况,而不是一味地责怪。所以,我们必须根据实际采取最恰当的教育方法。
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