教育随笔：老师我不热

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教育随笔：老师我不热1

午睡时间到了，孩子们都开始脱衣服了。我再三地提醒孩子们因为今天大家穿的都是园服，所以都要把衣服叠好放在凳子上。等孩子们都脱完衣服后，我开始检查孩子们叠的衣服。心里很开心，因为今天孩子们把衣服都放得很整齐。忽然发现了成成的凳子上没有衣服，不应该啊，几天他穿了园服来幼儿园的呢？衣服呢？我张望了下他的箩筐，空空的，什么也没有。我走到他的身边，正要问他，发现小家伙把杯子吾得严严实实。我拉开他的被子，发现小家伙居然没有脱衣服。“成成，你怎么不脱衣服呢？”“我不热……”我摸摸他的后背，发现都出汗了，穿了那么多的衣服睡觉怎么会不热呢。

忽然我意识到了什么，是不是因为他穿衣服比较慢，怕被老师批评，所以就不脱了呢？成成是我们班级里面长得最高的小朋友，可是他的自理能力很差，穿衣服、脱衣服都要花费九牛二虎之力。很多时候，当他还在用力脱裤子的时候，小朋友们早就躺进了被窝；当小朋友起床开始吃点心的.时候，他还在为了穿衣服而奋斗。也许真的是因为怕被老师批评，所以就干脆不脱，这样最节省时间，速度最快。穿衣服、脱衣服是每个孩子都要学会的，首先我要做的事情就是把他的观念改过来，让他知道即使他的速度慢了，只要他一天天在进步，老师也不会批评他的。我开始慢慢地教他，要先把下面的衣服拿起来，然后再套出来，最后再把衣服翻正，这样起床的时候就不会把衣服穿反了。他学了很久，终于“疙疙瘩瘩”地会脱了。“你看，脱衣服还是很简单的对吧！”“老师，我也不会穿衣服……”“你先睡觉，等下老师早点把你叫醒，先教你穿衣服，好不好？”小家伙用力得点点头。还没到起床时间，我就把他叫了起来，教会他该怎么穿衣服，发现今天小家伙学得特别认真，因为他在进步了，他的内心不再害怕，不再担心穿得慢会被老师批评。

孩子们的内心世界很脆弱，我们作为教育者首先要发现孩子的心理特征，其次对症下药，找出问题的关键，顺利地解决问题。

教育随笔：老师我不热2

今天天气特别的热，有的孩子不用老师提醒就脱下了外套，有的孩子是在老师的提醒下脱下的外套。户外活动时，我发现龙龙小朋友还穿着外套，就走过去问他：“龙龙，你热吗?怎么没脱下外套来。”他连忙摇头说：“我不热，不用脱。”看见他脸上的汗，我对他说的话有点怀疑，就伸手摸了摸他的背，一摸全是汗，这我就纳闷了，明明很热怎么就不脱衣服呢?问为什么他也不说，等到放学他妈妈来接他，我把这一情况告诉了他妈妈。他妈妈说：“他这个衣服上有奥特曼，他最喜欢奥特曼了，穿上这个衣服就不脱下来。”噢，原来是这样。

第二天，龙龙还是穿着这件衣服，于是，我来到他跟前对他说：“你衣服上的奥特曼真神气，可它天天站在衣服上太累了，你把衣服脱下来让它休息休息好吗?休息好了，奥特曼才更有力气保护你呀。再说，奥特曼很喜欢干净，你看，你的奥特曼都脏了，你不脱下来给它洗一洗，它会伤心的。”听我这么一说，龙龙点了点头，连忙脱下了衣服，把它叠好放在了衣架上。

作为老师，举手投足间都给孩子传递着重要的信息，成为他们努力地坐标方向，所以我们要以自身的心灵去用心的接触孩子的心灵，把老师的爱心、细心变成“成功教育”的动力。