教育随笔:培养幼儿自信心
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在日常学习和工作中,大家都写过随笔吗?随笔是一种散文体裁,可以抒情、叙事或评论。想要找更多优秀经典的随笔吗?下面是小编帮大家整理的教育随笔:培养幼儿自信心,仅供参考,欢迎大家阅读。
区角活动时,我正在教孩子们折信鸽,说实在的,折信鸽对中班的孩子来说折起来并不简单。刚开始,孩子们很糊涂。这不,当大家动手操作时,我发现露露小朋友低着头,一动不动。“露露,你怎么不折呢?你看亮亮折的多好,她低头对我说:“老师,我不会折,我折不好,我很笨”。我笑着问她:“你没动手折,怎么知道折不好呢?”她吞吞吐吐地说:“我妈妈和奶奶都说我很笨,我折不好的。原来是大人平时不注意,扼杀了露露的自信心,我连忙蹲下来鼓励她说:“来,老师知道你是最棒的。也是最听老师话的好孩子,现在跟老师折信鸽,来证明一下好吗?在我的一再帮助下,露露终于折好了小信鸽。她笑了,还甜甜地亲了我一下,高兴地和小朋友炫耀起来了。“我终于折好信鸽了”。
这件事使我感触很深,我们做老师的应多给孩子们培养自信心,提醒家长同样去做。如果孩子缺乏自信心,就会导致孩子产生不健康的心态,会影响他们的一切。所以,平时不管家长还是老师,要多培养孩子们的自信心。
生活中,每个幼儿都是独立的个体,都具有各自独立的个性,就像刚出生的婴儿,有的生来活泼好动,有的则安静平和,孩子的个性特征是与生俱来的。虽然对孩子尽善尽美的要求和期待是对孩子的一种“关怀”,但是孩子是十分敏感的.,稍不留意,就会伤害到他们幼小的心灵。且这种伤害会伴其成长,会使幼儿认为自己是一个没有用的人,自尊心受挫,自信心渐渐丧失,不敢面对新鲜事物。因此,对于那些性格内向,缺乏勇气的孩子,应该认同其个性,并多发现孩子的闪光点,赏识他、鼓励他,这样孩子会觉得自己受人关爱,自信心才会建立和增强起来。作为教师应相信班内的每个幼儿都有闪光点,这是使幼儿获得成功体验的重要前提。我们应从内向幼儿身上寻找闪光点,并将其作为教育的切入点,使其在成功的体验中形成自信。例如我班的苏宁小朋友,较内向,遇事喜欢哭,不太敢发表自己的意见和想法。可是,平时的她特别喜欢听故事,所以,我们注重在一日活动中观察她的活动,蹲下来倾听她的心声,认真的记录下她每次讲述的故事,对于那些比较完整而有趣的故事,我们给她提供在集体面前表达的机会。最初,先请她介绍故事的名称、主要角色和情节,当她讲述完后,赢得小朋友鼓励的掌声后,慢慢的,再鼓励她为大家讲出故事的对话和主要内容,就这样在重复讲述的过程中、在教师的积极肯定与表扬中,苏宁获得了成功的体验,为其自信心的形成奠定了坚实的基础。现在的她经常会和老师、和小朋友说自己的新发现,敢于表达自己的想法,上课大胆举手,自己也变的开朗了许多。
要使每个幼儿拥有自信心,作为教师要以积极的态度、饱满的热情,关注和重视幼儿幼小的心灵,只有这样,才能最大限度的使幼儿的自信心得以形成与发展,使幼儿良好的心理品质得以培养,这将对幼儿的一生都很重要。
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